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1200字 初三 记叙文有时坐下来细细回味，总能想起那么一些人，以及他们所做的一些事。名字我记不太清了，模样也早已模糊。但我每每回味时，确实认为他们有着平凡的伟大，以至于他们所作所为在我心中至今依然清晰，甚至能触动我的魂灵。那一年，我大概还在读小学二年级，有一位女老师——教什么已经说不上来了，叫什么也未曾留意过，至于容貌，
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1200字 小学火柴的读后感记得一首《火柴》，曾经在《读者》上就发现过他们。尝试着听一下，仿佛写的就是自己。人，何尝不像一根火柴?我们想要得到的就是在瞬间燃烧的那一刻，照亮想要照亮的一些东西，这些光亮就是我们头上的光环。刚刚卖出人生第一步的我们，彷徨蹒跚在这不知通往何处的远方的路上。爱像划了一根火柴，只有瞬间光彩。
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1200字 初二 议论文生当作人杰，死亦为鬼雄。——题记一个生物能演化为一个人，这是很幸运的。在一个人百年后化为一抔黄土时，不能只像动物一样留下一个干瘪的躯壳——有的甚至连躯壳都没留下——我们要留下自己的精神，要实现自己的人生价值。因此我们明确一个既浅薄又深刻的问题：你究竟为谁而活？不管怎样，对于这个问题，我的答案是：我活
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1200字 初三 议论文励志是指奋发志气，把精力集中在某方面，那么励志一生指的就是：奋发志气，把精力集中在一生。这从表面来说可能是个病句，但细细琢磨，这又有什么不对的呢？我们一生要经历许多的事。如果把我们的一生跟孙悟空送唐僧西天取经途中经历的九九八十一难来比较，我们只不过经历了不到十难而已。每一难都是一项考验，都需要励志。
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1200字 初三 读后感如璀璨星辰，于黑暗中归醒。——读周国平《生命的品质》一个人，在“生命”这个伟大的名词面前，是渺小的，如同咿呀学语的小儿，不仅无知而且茫然。周国平先生作为哲学系的思想者，或多或少也会去探寻“生命”的真谛，于是《生命的品质》面见于社会大众。我有幸能够读到这本书，阅读的同时，我分明看到一位黑发人，他安静地
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1200字 六年级 读后感我怀着一种尊敬的心理看了一些名著。因为我学识尚浅，因为那些名著其实都有它深刻的一面，在看似平淡的书写里，透露出的是仁者见仁，智者见智的东西； 老人桑提亚哥出海挑战大海的时候，那是人类都会引为自豪的象征，勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一条真正的鲨鱼面对面的挑战；一条船，一个老人，一片浩瀚的