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300字 观后感在项目的实施过程中所耗费资源越少，或者项目利益相关者需求满足得越好，项目的价值就越高。提升项目价值的路径有成本缩减型，技能提高型，复合型，扩大成长型。全生命周期价值管理，可建筑性，可施工性理论，设施管理理论对项目价值提升意义重大。思想的转变、工具的前沿性发展将大力推动中国工程项目管理迈向世界一流水平
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300字 高二 议论文今天我们系统的学习了价值论。何为价值？我以前只是认为价值与我而言则是生存的意义，学习过后，我才认识到自己的错误。价值，是个人对社会作出的责任和贡献，当然，凡事都要两面性，不会让你只是一味的付出，价值，也是社会对个人的尊重与满足。当今社会，不乏有传得沸沸扬扬的那些“高、大、尚”，当然我并不是针对，只不
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300字 四年级 应用文我们应该热爱生命，生命是有限的，但是为人民服务是无限的。古往今来的学者，对人的价值各有精辟的见解。德国的歌德有句名 言：你若要喜爱你自己的价值，你就得个世界创造奇迹的价值。法国的卢梭也曾告诫我们:人生的价值，是有人决定的。我认为还是日本的乃木希典说得更确切：做出人的认为不可能之大事，乃人生至高乐.当
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300字 六年级 散文生命对于每一种生物人来说，都是最重要的，有了生命，你才能有你那精彩的人生，所以，我们要在有限的生命里创造出价值，给我们的一生增添色彩。雷锋说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要在有限的生命里创造出无限的价值。”是啊，在有限的生命里创造出无限的价值，的确是每个人都必须具备的。虽然，生
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300字 五年级 议论文是什么?这个问题我从未想过。可是，这次我感受到了生命的意义。上幼儿园的时候，老师让我们捉几只蚂蚁观察。我在家外寻找蚂蚁，突然，一黑色的小东西映入我的眼帘，那就是蚂蚁，我赶紧捉住它，可它极力挣扎，那样强烈！那样鲜明！我忍不住放了它。生命是渺小的，它是汪洋大海中的浪花；生命是巨大的，它可以创造无限的价值
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300字 五年级 叙事以前，我们学过第19课《生命生命》，这篇文章的作者杏林子自12岁起，患类风湿性关节炎，这使他行动不便，但他仍坚持写作，这就是一个人活着的价值，虽然生命短暂，但生命的价值是无限的。一个人生命的价值在于自己的所有行为，雷锋叔叔曾经说过一句话：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投
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300字 五年级 读后感今天我看了一个伊索寓言叫《钻石与鹅卵石》，讲的是马路土堆上有一颗钻石与一块鹅卵石并身躺着，这天下了雨，钻石与鹅卵石被冲刷成为本来面目，钻石被一个珠宝商看上，放在国王的王冠上，鹅卵石非常的嫉妒，鹅卵石却被一个农夫捡起用来铺路，它很不开心，后来它听了伙伴们的话，心情才开朗起来。读了这个寓言，我很有感受，
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300字 四年级 叙事今天，高老师带我们学了《唯一的听众》这一课。书中那位自称耳聋的老人给我留下了深刻的印象。 这位老人是一个白发苍苍、瘦骨嶙峋的普通老太太，但他却对作者来说是一位最有价值的人。她帮助作者完成了他的小提琴梦，是作者成才前唯一的听众。 在生活中，除了父母以外还有许多许多的人成为了别人心中最有价值的人。在我心
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300字 四年级 读后感今天上课时，老师从包里拿出一张一百元的人民币，问大家：“谁要？”全班同学不约而同地举起了手。老师又将这张钱放在地上踩了踩，捡起来又问：“谁要？”还有人举手。然后老师为我们讲了故事，题目就是《生命的价值》。故事的内容与老师刚才表演的差不多。看了老师的演示，听了老师讲的故事。我有了几点体会。一个人活着要
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300字 三年级 写景小红在学校里进行语文期中考试.第二天试卷发下来了,小红得了100分,她高兴得一蹦三尺高。这时,两个1后面的0疑惑的问:“我可以代表100吗？”小红说:“你们要加上前面的1，才能代表100分啊.”0有一点点儿飘飘然了,心想：前面一个数只有1,而加上自己就变成了100，这多么了不起啊!但又转而又一想:为