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350字 三年级今天是星期四，老师又没有给我们布置作业．昨天也没布置。这本来应该是一件令人高兴的事儿，而我却总觉得不对劲儿。五年级之前，我们的老师每天都布置很多的作业，有时不算多，大家就能高兴上大半天。自从升入五年级之后，陈老师有时布置的特别少，有时干脆不布置。学习差的同学疯了似的玩，捣蛋，越来越“笨”。我一开始觉
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350字 五年级 记叙文世界上有严厉的老师，温柔的老师，可是你见过调皮的老师吗？我的老师正是一个这样的老师。今天下午第二节课语文老师说布置作业，我们拿好备忘录和笔，一看就知道我们已经做好了充分的准备。老师开始布置作业：“第一项……，第二项……。”同学们的笔发出刷刷的响声，“第三项……，第四项……，第五项……，”同学们说：“
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350字 四年级 写人我的妈妈大大的眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁下有一张能说会道嘴巴。她平时对我很严格，要是我家作本上的字写得不好，妈妈就会毫不留情把张撕了。记得有一次，我在写家作，因为那天的家作很多，我想快点写好，所以字写得有点差，这时，妈妈走了过来，见我写的字这么差，就把那张纸撕了，还说我的字越来越差了，当时我很恨妈
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350字 三年级 记叙文最近，我经常丢三落四，不是忘了拿这个，就是忘了带那个，而且字也常常写错……这一切都是粗心惹的祸。这不，因为粗心我还闹出了一个笑话。星期五下午的最后一节课，语文老师布置完作业，数学老师也来布置作业了，其中一项是把第二页和第四十九页的题抄到信纸上做一遍，我迷迷糊糊心不在焉的记成把第二页到第四十九页的题抄
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350字 三年级 写景我有许多优点，我们组背书我总是第一个背完、作业我也写的不糊涂、我读过的书数不胜数、每次考试大多在九十五分以上……别看我优点不少，缺点也总会有的，没有十全十美的人，不然就没人说“人无完人，金无足赤”了。我最大的缺点就是老师布置与平常布置的作业不一样时，或者口头作业。我经常漏做，有时甚至忘记做。有一次老
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350字 一年级 记叙文俗话说：只要功夫深，铁杵磨成针。作为一名当代小学生，我想，坚持对我们来说十分重要。有一次，我在削铅笔。一不小心把手指甲给削去一半，当时我差点哭出来，忍着痛回到家，爸爸给我包扎后，我开始做老师布置的作业，写了十分钟，我感觉手指特别疼，停下了一会，我揉揉受伤的手指，依然疼痛难忍，我咬咬牙，又去写作业了。
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350字 六年级 叙事临近期末考试，我们即将放假，开学后我们也将成为更高一级的初中生。可是也正是因为这样，我们的学习工作量也大大提升了，使我们的压力随之大大的提升。我们都感到自己身上的压力非常的巨大。星期三那时，数学老师布置了背诵公式的作业，星期五就要检查；紧接着英语老师，又来布置背诵第七到第十单元的单词，我们背得眼冒金
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350字 五年级 叙事我们班有47名同学，每个人都有自己的学号，你也许会班上不是47名同学怎么会有“48”呢？这可是一个秘密。你瞧，下课了，有时候“48”会组织我们在一起讨论问题，做表格，有时候“48”也会给我们唱歌，那甜甜的歌声让我们陶醉，“48”也会在苦闷的语文课上给我们讲讲笑话，或者用走神的同学造一个笑话句子，让我
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350字 五年级扫地浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五（2） 戴旭明今天星期五，老师在课堂上布置了一个回家作业，就是要我们回家去做一件家务活，然后写一篇作文，还要家长写上评语。我想自己回到家里去做什么家务活好呢，不知道，等一会儿到了家里再说吧！好，就这么定了。我回到家里放下书包就快速做作业。还剩一篇作文没有写，没
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350字读后感，对于一个不爱阅读或者说没有一定阅读水平的人来说，让他写读后感确实有些难度。试想一个从不喜欢看书的人、一个连课本知识都学不好的人，他的表达能力一定会很差或者说词汇量很贫乏，那么，让他来写读后感，他能写出来吗？即便是写出来，我想也一定是一两句话吧。其实，这对于他来说已经不错了。所以，教师在为学生