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450字 六年级 抒情散文我们来讨论一下老师布置的作业吧，我觉得老师布置作业是天经地义的事，但是我在这里发表我自己的看法：我觉得我们经历了一个学期的辛苦学习，好不容易放暑假，我觉得应该布置稍少一点，暑假是孩子玩的一段时间。我知道老师布置作业是因为让我学到更多，不要把以前学的忘掉，我也不是不想做作业，可是布置太多了小孩好不容易放暑假，就被作业折腾得神魂颠倒，没心情放松了，和不放假不都是一样吗？我知道老师布置多作业，虽然我们做学生的在叫，但是我们心里也是感激老师的，只是我们想在暑假里放松一下，准备下学期的“战斗”，战斗的精神是不会被毁掉的，但是累也能把战斗的精神给累倒的！所以老师布置多作业也不是不对，只是想在暑假里放松，老师可能也想到了这点，应该跟我有同感：暑假布置少作业，有的同学会玩疯的，如果有的同学玩疯，暑假作业没做，老师，请你们把心里的作业布置给玩疯了的同学。
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500字 四年级在学校的时候我一直盼着老师布置作业。过了午自习，六节课，七节课，快放学了，难道今天没有作业吗？那就太好了，我心里想。黄老师走进了，我还以为黄老师是进来布置作业的，可是黄老师连粉笔都没碰一下，更不要说在黑板上布置作业了，就连洪老师也没有布置作业，难道梦想成真了？但是还是得有孟老师布置的英语作业基础训练的79，83，84面。
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300字 六年级 议论文别看古老师上课时不管他们，下课也和他们一起疯，但是一到晚上，他们就惨了！~~怎么了？——古老师布置的作业比原来的王老师多2倍！~~天啊！~~我倒！再加上数学陈老师！每天都要说：课本几页几页、练习册几页几页、课外练习几页几页的。古老师更是“残忍”，每天布置的练习册、阅读训练至少在5页以上。
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400字 六年级 叙事连老师是我们五年三班的语文老师。记得有一天，他布置三项作业：一，是复习26课。二，是抄写26课生字。三，是写一篇作文。当时我要晕了，可连老师又补一项作业是背诵26课。我当时好像呆得像一个木头人似的。旁边的林毅滨同学都已哇哇大叫起来了，可能他也不喜欢连老师布置超多的作业。
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650字 五年级 叙事开始布置，我先用拉花从墙的这角到它的斜上角，在从那一角按照同样的方法弄，成为十叉形，在拿出一串灯，按照拉花的形状也系在屋顶上，闪闪发光，屋顶布置完了，就差下面了。在教室，同学们是把课桌围成一个圈。但在家，屋里只有电脑，床铺还有桌子，我总不能把它们围成圈吧？这可怎么办呢？我心想反正上面我布置了一点，也叫布置了吧！想到这儿，我打开电脑，准备玩游戏。妈妈进屋了，说“怎么不布置了？”我说：“布置完了！”就是系几个拉花吗？“可我只能想出这个办法”“你才布置几次就要放弃？”我低头不语，妈妈说：“你知道吗？爱迪生为了制作灯炮做了多少次实验吗？一千多次，但如果他在一千次前选择了放弃，他还会制作出电灯炮吗？他就是因为不放弃啊？”“我懂了”我对妈妈说：“妈妈我会努力的。”
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500字 五年级 叙事“今天没有作业。”五〈七〉班的班主任黄老师在班上宣布。“YEAH！今天不用做作业了！”“YEAH！今天晚上可以打电脑游戏啦！”……班上的男同学个个都欢呼着，但是女同学却一个个愁眉苦脸的，一个个小声的议论着：“老师怎么搞的，我们都快要升上六年纪了，五年纪应该要打好基础，多布置一点作业是应该的，怎么能不布置呢？”“对啊！放学后，我们一起去叫老师给我们布置作业，男生们不做就算了！”班长静说。
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300字 四年级五年级之前，我们的老师每天都布置很多的作业，有时不算多，大家就能高兴上大半天。自从升入五年级之后，陈老师有时布置的特别少，有时干脆不布置。学习差的同学疯了似的玩，捣蛋，越来越“笨”。我一开始觉得挺好的，慢慢的就开始不适应了。我不是那种作业狂，但更不希望我们班越来越下滑，我想对陈老师说：“老师，多关心我们一下吧。我们没有生活班主任，本来就乱，五年级的我们是长大了，应该让您放心，但您应该采取一些永久性的措施啊！希望陈老师能了解，您可以给我们布置一些实践性的作业啊，这样我们的课外生活会变的更有趣的！”
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300字 五年级 记叙文因为我们是祖国未来的希望种子，所以妈妈希望我上重点中学、高中和大学。因此妈妈您买了一大堆练习册给我做。可是，我亲爱的妈妈，难道您不知道吗？我们儿童的天赋就是吃、喝、玩、乐。可是，您却给我布置了那么多习题。我知道您是为我好，可是老师布置的作业和您布置的作业足足把我重重包围，老师布置的作业一般做和检查只需30分钟，而您布置的可足足90分钟啊！那可是一天两次啊！因此，我希望你能宽容大量，布置的少一点，好吗？
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600字 初二 议论文其实，作业并不一定是老师布置的，还有人生布置得。人生，是一个严厉又爱捉弄人的老师，他布置的作业，没有人敢不做，但同时又充满了痛苦和艰辛，每当我们被他布置的作业压得喘不过气来时，他就在一旁嘲笑，“连这么点困难都承受不了，还想在这个世界上干些什么事，想都不要想。”
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250字 五年级 日记在下午，我一到学校就看见老师布置的作业，那一行的字犹如一大群围着食物的蚂蚁，数都数不清，而其他老师布置的作业呢？就像一根羽毛一样，轻轻松松的就写完了，我想这是老师特意安排的，同桌看了看白板，就去向小组长听写，同桌听写完了，我仍然愣桌子上，在放学的时候，我打听到了听写就是作业，如果没听写的就回家抄，我惊讶了，那我岂不是作业多到死定了，谁叫老师布置这个作业，看了今晚作业是写不完的啦。