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400字 六年级 叙事那还是几个月前，外公单位组织去了趟孔夫子的家乡——山东济宁。谁知这次旅行归来，外公竟然送给我一件特殊的礼物——一枚有着我名字的印章。这枚印章的上面雕刻着“孔夫子”，好似一尊微型雕像。“孔夫子”面带慈祥的微笑，双手抱拳于胸前，栩栩如生。外公拿着印章看着我，语重心长地对我说：“你要好好学习啊！这是公公花
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400字 四年级“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子周游讲学，见两个小儿辩日，问其故，一个孩子说早上的太阳离我们近，中午时离我们远;而另一个孩子却反之。大名鼎鼎的孔夫子被俩小孩问住了，孔夫子老老实实地承认说：“这个问题我回答不了。”俩小儿嘲笑孔子。看来，在学习的道路上，没有人能够知道一切，孔子是一个知识渊博，学
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400字 四年级 叙事汉字，是中华民族传统文化中的瑰宝。汉字经过几千年的演变，变成了现在通用的字体。生活中，我们说话、上网、写字，汉字都形影不离。汉字已和每个中国人，每个炎黄儿女结下了不解之缘。我发现汉字十分有趣，谐音现象就是一个最好的代表。而且这种现象经常出现在歇后语里。有一次，我听妈妈跟隔壁的吴阿姨谈话。“老吴，你最
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400字 四年级 叙事“怎么还不到五楼呢？”，我喘着粗气冲了上去，追上了陈瑞超，拿了“武器”——扫把，以刘翔的速度跑到了公共卫生区。哇噻！我发财了！“满地尽是黄金叶”！我觉得孔夫子要真的有本事的话，就直接把这些树叶给曰走算了，但是，可惜啊！可惜！孔夫子早被魏君毅和偷井盖的贼给气死了。天妒英才啊！如果这些叶子都是金子的话，
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400字 四年级 读后感读《杨氏之子》这篇古文,让我非常的有着感悟,理解。这篇文章主要讲了,在梁国姓杨的儿子9岁非常的聪明。有一天，孔军平来找他的父亲，父亲刚好不在家，父亲不在于是就叫杨氏子出来，杨氏子为孔军平摆设水果，水果有杨梅。后来孔军平指着杨梅给他看说道：“这是你家的杨梅。”杨氏子回答道说：“没听说孔雀是先生您家的鸟
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400字 四年级 叙事头上只有三根毛、上下一般粗的矮冬瓜；光光脑袋、天天戴着一顶地主帽、穿着古装的廋竹篙和一个天天西装革履的大鼻子。他们是谁呢？……。他们分别是大番薯、老夫子和秦先生，是“老夫子”这一系列漫画书中的主角。我非常喜欢“老夫子”这套书，一天到晚，总会时不时的想起“老夫子”，有时吃饭的时候也要偷偷看上几眼。我还
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400字 五年级 记叙文我爱你，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，源远流长，因此我为它感到自豪。中国的语言是文化的体现。几千年前，人们就开始使用了文字。我认为，中国的汉字是最别具一格的，它生动而形象，端庄优美，正正方方……。是谁创造了这美妙的文字？哦，是我们——龙的传人！一个一个字组成了一句话，话虽短，其内涵很深。