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500字 五年级儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校，交给了老师。老师拆开信封，看了一下画，在默默地读了起来：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的……老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来，突然发话了：“你真的认为阳光可以活泼吗？”孩子说：“阳光虽然没有生命，但是，它真的很美，很活泼，像顽皮
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500字 五年级儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校，交给了老师。老师拆开信封，看了一下画，在默默地读了起来：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的……老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来，突然发话了：“你真的认为阳光可以活泼吗？”孩子说：“阳光虽然没有生命，但是，它真的很美，很活泼，像顽皮
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500字 初一 抒情散文一张圆圆的脸庞，镶嵌着两颗不大不小的眼睛，两个滚圆滚圆的眼珠子，咕噜咕噜转个不停，这就是活泼可爱的我。刚刚升入建瓯四中，进入七（3）班，虽说是人生地不熟，但我还是认识了不少朋友，但我并不知足，还想认识更多朋友。希望下面的介绍能让大家更了解我，并和我交朋友。我从小就活泼好动，虽说活泼是好事，但因为活泼
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500字 五年级 记叙文第二天，儿子把那副画和那封信一起交给了老师，老师慢慢地欣赏着那令人陶醉的画：在海天之间，阳光像顽皮的小孩，像五线谱，像风吹杨柳……“真是太美了！”，她的嘴还不由自主地说出了一句话——阳光真的很活泼。她又拿起那封信，认真地品味了起来，“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子们的
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500字 三年级 叙事请同学们记住作文库的网址第二天早上，儿子将父亲的信和画交给了老师。老师把信和画带回了家，拆开信封，认真的看了起来，看完后，脸上露出了惊喜的神情，她又打开了那幅画，画上的阳光真的很美、很活泼，她被这景象感染了，心想：阳光真的很活泼 。第二天上午，这位女老师走进了教室开始上课。那位女老师说：“现在让我们
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500字 五年级 写人第二天，父亲让儿子把信和画带给了老师。老师的心动摇了，脑海里不断回荡着那封信的内容：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。老师觉得自己错了，决定亲自去看看日出，第二天早上，天刚朦胧，老师就出现在海边了。过了片刻，儿子也随着父亲一起来了。他们一起看完日出后，老师真诚
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500字 初一 写人在每一个班集体中，总会有那么一个令人烦恼，令人着急的人。的确，在我们班就有这样一个人。如果你想知道，就听我娓娓道来吧！上课活泼，谁与争锋叮……，上课铃响起，老师已经就位，程序开始运行。可是总有一个大错时犯，小错不断的程序故障。这不，老师的一个问题，便有开起了这形如潘多拉宝盒的故障盒。活泼的他，早已按
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500字 六年级“嘻嘻”当你听到这银铃般的笑声时，你就知道是我了。这就是我，一个不一样，看起来内向但十分活泼，抗挫折能力强的女孩子。我和别人不一样，别的女孩子喜欢粉色或紫色，也许是因为感觉可爱吧，可我喜欢白色，白色有一种说不出来的感受：白云的白，棉花糖的白，没有一点瑕疵的玉白色，是我最喜欢的颜色。白色仿佛让你置身于
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500字 初一曾经那个天真、稚气、活泼、可爱的女孩，怎么找不到了呢？你去哪啦？你知不知道，现在的我是难过的、无助的、是如同掉进冰窟里一样，看得到如此如此明媚的阳光，但它只能照在脸上却找不到心上。心里是那么那么黑暗、可怕，所以我害怕的流泪了。我是多么希望我是一条鱼，因为鱼没有眼泪曾经那个天真、稚气、活泼、可爱的女孩
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500字 六年级 叙事人的品质今天，老师让我们写作文，题目自拟。但得围绕真、善、美。接到作文内容我“傻眼”了心想真难写，又没有写过，唉……到了下午，我来到学校，坐到座位上，想了一会儿，想到了。真的意思是：人朴实、天真、活泼。善的意思是：美好的道德品质。想到了这些“线索”。那就好容易写了。但得有些实例啊，想了一会，想到了…