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500字 三年级 写景写人的文章，采用最讨巧的结构——总分总，就可以了。总的先描述自己概括性的特点，分的逐层描写自己的外貌、爱好、特点等，最后总的用一句评价性的语言概括自己。（当然也有故事性的结构，倒叙性结构等等，不一一列举）写人的文章，尤其是自我介绍的文章要先确定个人的特点，你想写自己的哪个方面，最好用事例来说明。也就
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500字 五年级 叙事写这个题目时，我便想到了六年级学过的一篇课文。在加拿大的一条山谷中，东坡只有雪松，西坡长满了杂树。后来，有两个旅行者发现：东坡上的雪松覆盖了大量积雪后，枝丫向下弯曲，雪从树枝向下滑落后，雪松又立即恢复了挺立的样子。”由此他们知道了，人要像雪松一样学会弯曲，才能成功。我很喜欢这样一句话：有时弯曲不是屈
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500字 五年级 叙事信是生活中干事情时必不可少的心态，有信心才能高效率地干事情我在生活中也有这样的例子，让我来和你讲讲吧！有一次，我在记一个很长的英语单词，很长时间都没有记下来，我想：今天肯定不能把这个单词背下来了。后来我又想到了动画片里的一句话“Yes，Ican”（是的，我一定能行）我心暗暗想这着句话鼓励自己，用了一
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500字 六年级 叙事法国诗人曾说过：“生命不可能有两次，但有些人连一次都不善于度过。”是啊，生命需要我们珍惜，可生活中却有不人。不久前的一个晚上，当我做完作业做到沙发上准备看电视时，传来了妈妈的训斥，我只好拿起桌子上的报纸翻阅起来。突然一个血淋淋的图片吸引了我的注意，我屏住呼吸小心翼翼的读起来。这是一则车祸新闻。妈妈也
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500字 六年级 叙事这期语文报编的十分精彩，令我最陶醉的是1版的《对手，你好》。它虽然很短，但十分精悍，作者还写出了他对对手的想法，并用了狼羊等例子充分说明了对手存在对自身的可贵，但是，我认为：1.狼吃羊的例子是自然的循环，是不能改变的，不足以说明对手的可贵性。因为，用鞭子躯赶羊，从而达到运动和用药治疗羊的疾病也未尝不
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500字 五年级 叙事冰心奶奶曾经说过：“读书好，多读书，读好书。”读书是很好的，但是重在读好书。否则你读再多的书用处都不会太大。当然读书也是我的嗜好之一，虽然我不能算什么博古通今，但我还是那样酷爱它，不管怎样，每天我至少看1小时以上的书刊、报纸、杂志。因为我认为，如果没有了它，我的生命中就会少了一件重要的东西，把我束搏
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500字 高一 写人人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个社会中，有人情味，有烟火气息，却一样不少法则与规矩的支持，没有法律意识，社会也不会安宁。但仍然有着不少隐患，在这个看似平静的生活，交通事故的引发却是一波未平，一波又起，只有遵守法律交通，才能减少死亡人数，更好地珍惜生命。如
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500字 高二 议论文光速可以改变时间。说到这个，便会有人问：“光速与时间之间会有什么关系？光速就是光速，时间就是时间，在两者之间没有什么嘛”。但我们知道，光速是宇宙中的极限速度，光的速度可达到每秒18.6万英里，任何物体任何物质永远不可能超过光速。但有一点，物体一但超过光速，就能改变时间，就有了穿越时空的能力，到达未来
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500字 六年级 记叙文在语文课上，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。那是一次辩论赛，题目是《善意的谎言是否碍于诚信》，我是反方，谎言就是谎言！我们先摆好桌椅，再坐好位子，正方反方各一边，我看了一下，正方人数多
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500字 五年级 叙事读《明日歌》明日歌明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。这是家喻户晓的一首诗，它教育我们要珍惜时间，不要虚度光阴，不要把所有的事都推到明天。我曾经听说过这样一个故事：有一只猴子，没有家，一次，天突降大雨，猴子没处躲雨，只好叩开了松鼠家的门。雨过天晴，小猴正打算造房子，但转念一想，这么好的天