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550字 高一 读后感第一次读《富兰克林自传》是我初一的时候，那时没有兴趣读完。进入高一暑假，我又拿出了这部《富兰克林自传》，静下心来阅读，我被他的传奇经历所吸引，不知不觉读完了这本激励青年改变命运的伟大传记。在书中，富兰克林向我们展现了他一生的奋斗历程和所遭遇的挫折艰难以及取得的成功经验等等。在这里我们看到的只有坦承与
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550字 四年级 读后感这学期，我们学习了《天火之谜》这篇课文，学完后，我深有感触。这篇课文主要讲了地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它的伤害力很大，中国人称为“雷神”，西方人看作是“上帝的怒火”。直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开，他还根据放电的原理发明了避雷针。如果没有富兰克林，那雷暴不知道将会维持到什么时候；如果
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550字 六年级 议论文——安徽省合肥市农科院子弟小学沈舒靖指导老师郑晓萍时间就是生命，珍惜时间就是珍惜自己的生命。古人说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”这是很有道理的。我们要用自己的时间换取生命的价值。美国伟大的科学家爱迪生，就是用自己宝贵的时间来证明生命的价值。爱迪生一生只读过三个月的书，被人认为是低能儿的爱迪生
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550字 初一 记叙文这个世界庞大无比，许许多多奇妙的事物正等着具有强烈好奇心的我们去发现，去探索。好奇，就是人面对一样未知的物件所产生的那种想要去探索它奥秘的感觉。富兰克林由于好奇，不惜牺牲生命，最终揭开雷电那神秘的面纱，让人们不再害怕；爱迪生由于好奇，坚持不懈，最终为人们制造了光明，为人们提供了便利；爱因斯坦由于好奇
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550字 初三 议论文“所是”与“所有”，是两种截然不同的人生态度。人的“所是”，是一种内在的素质修炼，不断成长而达到丰足自在，获得生命的乐趣；人的“所有”，是一种外在的财富欲望，它往往用金钱来衡量生活的质量。一个人只有置身于社会与人类进步的伟大事业中，才会迸发出灿烂的生命之光。明代政治家于谦身居高位，持有“但令名节不堕
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550字 初三 记叙文“明日复明日，明日何其多。我生待命日，万事成蹉跎。”浑浑噩噩，一天天过去了，就像【桃花源记】中的村民一样“不知今夕是何年”。所以为了让自己活得充实，请学会检讨自己！每一个伟人，他们都会检讨自己。例如，本杰明。富兰克林，他是美国人心中的大英雄。可是这个大英雄是天生的吗？答案是否。很久以前，富兰克林还是
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550字 五年级学了《手指》这篇文章，我知道了每根手指就像一个人，各有所长，各有所短。而在这五根手指中，我最想做食指。食指就像是一个勤奋卖力、勇于冒险、动作机敏的人：我们每次写字都得靠他推动笔杆；碰到什么未知的事物都得靠他先去接触；打电话、解纽扣这些巧事都需要他的帮忙……世界著名物理学家本杰明·富兰克林曾经为研究电
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550字 初二 散文当今社会，与人相处，只要稍有点处理不当，就会招致不少麻烦。轻则，工作不愉快；重则，影响职业生涯。因此，与人相处，我认为关键是要学会低调！美国开国元勋之一的富兰克林年轻时，去一位老前辈的家中做客，昂首挺胸走进一座低矮的小茅屋，一进门，“嘭”的一声，他的额头撞在门框上，青肿了一大块。老前辈笑着出来迎接说