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1000字 六年级 叙事比赛开始了，按照抽签的顺序，爸爸先上场。爸爸可是个急性子，爸爸甩开钓钩，就换慌慌忙忙地向瓶口发起进攻。谁知那钓钩一点儿也不听话，总在瓶口周围打转，就是钻不进瓶口。爸爸越着急，钓竿就越握不稳。爷爷开始着急了，可奶奶好像一点也不急，认真的观看比赛。起先，钓钩还可以碰到瓶口呢，口来连瓶子都沾不上了。尽管爸爸急得满头大汗，也丝毫不顶用。时间一分一秒地过去了。不一会儿，规定的五分钟到了。爷爷一声哨响，爸爸扫兴地离开了位置。
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1000字 高一 应用文如同两个钓鱼的老人，一天时间内，一个用六个小钓钩钓了一大堆小鱼，一个用一只硕大无比的钓钩而劳无所获，规则上，我们应该发扬那个用小钓钩的老人，因为我们的的确确是看到了他因为这样做而获得收获。但我们有想过吗？尽管小鱼会是积少成多的收获，但小钓钩永远只可以钓小鱼，而不可能钓到大鱼。懂得钓小鱼是一种安逸的充实，但我们又怎能一下子排斥掉钓大鱼的想法。实际上，每个想收获的人都应该有钓大鱼的野心，真正的收获不单单要靠大钓钩，甚至是鱼枪，鱼网。既然那个地方没有钓大鱼的可能，就应该换个地方，有可能钓到大鱼的地方。如坐到开动的游艇上，用大钓钩来钓大鱼，小钓钩自然派不上用场。这样的话，钓到大鱼的可能性自然就大。反之，我们更应该享受小钓钩带来的乐趣也一样收获。
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700字 六年级我小时候很喜欢画画，这也为我设计物品起到了一个很好的辅助作用。我可以通过画画的方式在纸上画出我想要设计的东西的，还有模有样呢。我第一次设计的东西是一个钓钩，因为之前总有衣物会掉在楼下的雨棚上，如果直接用手去捡是完全做不到的。在我还没有发明出这个钓钩的时候，妈妈就会用一个夹子去夹衣物。那个夹子很是老旧，大部分都生锈了，零件破旧不堪，也容易松动，可能随时会断开。为了安全起见，我就想着做一个简易装置，我在看电视机时找寻到了灵感，我在上面看到了吊车，之后我用积木做了一个收线器，接着用妈妈缝衣服的线，再用回形针弯成一个钓钩；最后，我把线一头绑在收线器上，一头绑在钓钩上，我试了试，很不错。
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550字 五年级 记叙文到达目的地时，爸爸先小心翼翼装好钓竿，系上钓钩，挂上鱼儿的最爱——虾肉，然后把鱼线抛入海水中。下午稍微柔和的阳光照在海面上，使得海面上碧波粼粼。秋风拂过金色的人造沙滩，拂过波光粼粼的海水，拂过每一个人的面颊。这时，鱼线被轻轻一拉。鱼儿上钩了！爸爸赶紧收起鱼线。可是，狡猾的鱼儿不但咬去了虾肉，而且把钓钩插进了海石头缝里。爸爸只好慢慢收起鱼线，小心翼翼地试拔钓钩。这一拉扯，钓钩还真给拔上来了。
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600字 二年级 写人有一天，鱼妈妈说：“今天天气真好，我们出去找点儿东西吃吧！”小鱼高兴地说：“好！”鱼妈妈便带小鱼到附近去寻找东西了。游了一个上午，什么收获都没有。小鱼的肚子早已饿得咕咕叫了。“妈妈，我们别找了，反正找下去也没有什么收获。”鱼妈妈教育儿子，“做什么事都要有耐心”。小鱼只好无奈地陪着鱼妈妈继续寻找。大约游了半个多钟头，小鱼忽然看见有一条美味的食物正用绳子绑着。兴奋地说：“看，妈妈，这美味的食物一定是老天看我们可怜才给我们的。”饿了一天的小鱼当然受不住这美美的诱惑，便一下子扑了过去，想把这条美味的食物——蚯蚓给吃掉。鱼妈妈急忙阻止小鱼：“小心，别上当，这里面可能藏着钓钩。”可能是因为小鱼特别想吃的缘故，便不耐烦的问鱼妈妈：“为什么呀！为什么呀！你为什么就知道里面藏有钓钩，我为什么不可以吃呀！”鱼妈妈心平气和说：“不劳而获的东东西后面就可能有钓钩。”小鱼总有些惑而不解。果然，他们亲眼看到另一条鱼被钓走了。小鱼才恍然大悟。感谢妈妈救了它的命。小鱼妈妈和小鱼又开始继续寻找食物了。在他们的辛苦寻找下，找到了食物。
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450字 六年级 状物有一天，鱼妈妈说：“今天天气真好，我们出去找点儿东西吃吧！”小鱼高兴地说：“好！”鱼妈妈便带小鱼到附近去寻找东西了。游了一个上午，什么收获都没有。小鱼的肚子早已饿得咕咕叫了。“妈妈，我们别找了，反正找下去也没有什么收获。”鱼妈妈教育儿子，“做什么事都要有耐心”。小鱼只好无奈地陪着鱼妈妈继续寻找。大约游了半个多钟头，小鱼忽然看见有一条美味的食物正用绳子绑着。兴奋地说：“看，妈妈，这美味的食物一定是老天看我们可怜才给我们的。”饿了一天的小鱼当然受不住这美美的诱惑，便一下子扑了过去，想把这条美味的食物——蚯蚓给吃掉。鱼妈妈急忙阻止小鱼：“小心，别上当，这里面可能藏着钓钩。”可能是因为小鱼特别想吃的缘故，便不耐烦的问鱼妈妈：“为什么呀！为什么呀！你为什么就知道里面藏有钓钩，我为什么不可以吃呀！”鱼妈妈心平气和说：“不劳而获的东西后面就可能有钓钩。”小鱼总有些惑而不解。果然，他们亲眼看到另一条鱼被钓走了。小鱼才恍然大悟。感谢妈妈救了它的命。小鱼妈妈和小鱼又开始继续寻找食物了。在他们的辛苦寻找下，找到了食物。
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400字 五年级 叙事这时，爸爸从市场上买回一条鱼，吊在钓钩上，顿时从大厅传来一股鱼的腥味。正在尽情玩球的小花猫一下子就闻到了鱼的味道，赶紧放下球来到吊鱼的钓钩下。小花猫伸了伸前后腿，向钓钩方向猛地一跃，可惜没能吃到。它改变战略战术，爬到一张椅子上，奋力向上跳跃，使尽吃奶的力气，始终碰不到鱼。想尽了所有的办法，却又一次一次失败了，小猫“望鱼兴叹”，只好悻悻地走了。
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650字 五年级 叙事我双手紧握钓竿，小心翼翼地把它放进水里，然后就坐在岸边等鱼来上钩了。因为我是第一次钓鱼，所以觉得鱼儿欺生，老是不来咬我的钩。我看看哥哥，他早已钓起了一条大鱼，还有几条小一点的鱼。他接二连三地把鱼一条又一条地钓上了岸。我有些急了，就提起钓竿走过去向哥哥请教。哥哥说：“钓鱼的时候一定要把钓钩抛到打鱼窝的地方。如果浮子动了一下，说明有鱼在试探。这时，你千万不要动。等到浮子猛地往下沉，这时，你要赶快往上提钓钩，迟了鱼儿就会吞下鱼食，游走了。”噢，我懂了，就回到原来的地方继续钓鱼。
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500字 六年级 叙事妈妈回答道：“你看吧，在那里！”紧接着妈妈用手指了指。我顺这妈妈的指点看，还真的看见了呢！我首先看到的是吊车那庞大无比的身体和所向披靡的钓钩。它们俩组合能吊起世间万物。我想，人们之所以叫他吊车，也就是因为这两样东西吧。终于，吊车开始工作了。它首先把钓钩拉长，你别看这个步骤十分简单，做起来可是有学问在里面的哦！因为要量出物体离吊车有多远，再根据角度来旋转，最后才把钓钩降下。我们钓的东西也是这么钓的。
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550字 六年级 叙事妈妈回答道：“你看吧，在那里！”紧接着妈妈用手指了指。我顺这妈妈的指点看，还真的看见了呢！我首先看到的是吊车那庞大无比的身体和所向披靡的钓钩。它们俩组合能吊起世间万物。我想，人们之所以叫他吊车，也就是因为这两样东西吧。终于，吊车开始工作了。它首先把钓钩拉长，你别看这个步骤十分简单，做起来可是有学问在里面的哦！因为要量出物体离吊车有多远，再根据角度来旋转，最后才把钓钩降下。我们钓的东西也是这么钓的。