- 体裁：
- 记叙文
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550字 六年级 说明文人生的价值在与奉献，只有奉献的人才拥有有价值的人生。人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为，人生的价值就是奉献。谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。从我们来到世上的那天开始，从家人那满含期待的目光中，我们的肩上就挂上了希望，载上了梦想。婴儿时，我们呼唤着童年；少年时我们呼唤青春。
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450字 初三 议论文人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为，人生的价值就是奉献。谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。我们常歌颂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是因为春蚕和蜡炬的无私奉献；翻开上下五千年的历史，像春蚕一样做贡献的人还少吗？大禹治水三过家门而不入，扁鹊周游列国解除人间疾苦，屈原为寻求救国真理上下而求索……
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700字 高三 议论文人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为，人生的价值就是奉献。谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。我们常歌颂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是因为春蚕和蜡炬的无私奉献；翻开上下五千年的历史，像春蚕一样做贡献的人还少吗？大禹治水三过家门而不入，扁鹊周游列国解除人间疾苦，屈原为寻求救国真理上下而求索……
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400字 五年级 写人“英雄不死，精神千秋！”是赞颂一位地震时为了救学生而牺牲的老师：谭千秋！谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命体现了人生的价值，同时也诠释了爱与责任的师德灵魂。他工作认真，严谨，却又不缺少那几分的幽默。 谭老师给同学们上的最后一课是“人生的价值”他在课上是这样说的：“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想.....
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600字 六年级 记叙文黄昏的拖着它那疲惫的身躯向我靠近,被夕阳照红的大地在我眼前闪耀,可我却无奈地徘徊在路边.天色,又淡暗了一些,只留下了暗灰色在空中飘扬.风儿拂过的脸庞,柔柔的,暖暖的,软软的我信步来到湖边,面对着清澈的湖水,突然想起了一个老师曾经问过的这样一个问题:人生的价值是什么人生的价值是奉献还是智慧我认为人生的价值在于自强不息.因为,平坦,光滑的道路是难出成功者的,只有崎岖,陡峭的山路才是成功者要走的.
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1200字以上 六年级 写人上周，我与初三几位同学共同探讨过“人生的价值”问题。在与同学的座谈、交流和碰撞中产生了许多思想的火花。今天，借此机会，以一位过来人的身份，以一位大朋友的身份，以一位对人生的价值有过思考的身份，更是以一位对你们的人生负责的校长身份跟大家谈谈“人生的价值”的问题。人为什么活着？人为谁活着？人如何活着？这既是每一位心理、生理逐渐走向成熟的中学生需要面对的重大而严肃的问题，也是一个十分经典的话题。
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750字 初一 叙事读好书是我们的责任，守时重诺是我们的责任，承担过失或错误的后果更是我们每一个人的责任。责任是要我们努力用汗水书写一生的篇章。我们身上的担子是责任。2008年5月12日下午14时28分，一场天灾正悄然无声的降临在四川省汶川县的大地上，在那里发生了一场空前绝后的灾难——8。0级特大地震！地震发生时，谭千秋老师正在讲“人生的价值”，“人生的价值是什么？是团结集体，为他人着想；人生的价值是什么？是有责任感，勇于对每一件事负责……”
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600字 高三 书信品味人生，这是一个古老而年轻、极富生命力的严肃话题。人生意义何在？面对名利、荣辱应如何处理？面对自然规律应持有什么态度？……对于这些问题，古往今来，芸芸众生交上了丰富多彩的答卷。有的人认为，人生的价值在于体验，在于进取，在于给予；也有人认为，人生的价值在于享受，在于安逸，在于功名。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”这是屈原的人生；
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550字 五年级 记叙文人生的价值是什么？曾经有位名人回应过，人生的价值要看他的一生是否精彩，是否有价值。那时的我对这句话还不甚了解，直至有件事才让我慢慢了解这句话的含义。记得2009年的夏天，太阳正尽情地释放着它那火热的激情。走在放学路上的我，衬衫早已湿透，背上一片汗渍。我恨不得能有凌波微步的功力，早点回家钻进空调房，那才叫爽呢！
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600字 初一 散文人生的价值在于奉献，而不在于索取。——题记巴金曾经说过：“人生的价值在于奉献，而不在于索取。”可是，在现实生活中，又有多少人会这样做呢？大概只有牛了吧！我不知道自己为什么会这样喜欢牛，也不知道为什么我对牛有好感，也许是因为我属牛吧！当牛那一次次为人们付出而又不求回报时。那你是否会觉得牛非常伟大？记的得有一次，初春时候。