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550字 初二 读后感——读《悲惨世界》有感那天，我读了《悲惨世界》，感触很多。《悲惨世界》讲述了这样一个故事：一个叫冉阿让的苦役犯出狱后经卞福汝主教的点化后，靠自己的努力成为了马德兰市长。后来他救了一个流落街头的女人芳汀，他帮助芳汀寻找她的女儿珂赛特。可惜的是，在寻找珂赛特时，芳汀意外死了。不过，冉阿让并没有停止寻找珂
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550字 初二 读后感——读《悲惨世界》有感那天，我读了《悲惨世界》，感触很多。《悲惨世界》讲述了这样一个故事：一个叫冉阿让的苦役犯出狱后经卞福汝主教的点化后，靠自己的努力成为了马德兰市长。后来他救了一个流落街头的女人芳汀，他帮助芳汀寻找她的女儿珂赛特。可惜的是，在寻找珂赛特时，芳汀意外死了。不过，冉阿让并没有停止寻找珂
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550字 初二 读后感——读《悲惨世界》有感那天，我读了《悲惨世界》，感触很多。《悲惨世界》讲述了这样一个故事：一个叫冉阿让的苦役犯出狱后经卞福汝主教的点化后，靠自己的努力成为了马德兰市长。后来他救了一个流落街头的女人芳汀，他帮助芳汀寻找她的女儿珂赛特。可惜的是，在寻找珂赛特时，芳汀意外死了。不过，冉阿让并没有停止寻找珂
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550字 六年级 童话《凡卡》这篇课文记述了一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡的悲惨遭遇.凡卡是生活在旧俄时代的穷孩子,在鞋匠家里过着非人的生活,经常挨打、挨饿、挨冻,他实在忍受不了,才给爷爷写信,恳求爷爷把他带回去.凡卡为何有着如此悲惨的命运呢？那都是因为他生长在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的年代.在那个黑暗的社会里
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550字 六年级 散文“小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科头上不住地号叫。”每当读到这句话时我的心中都会波澜起伏，很不平静。这就是我们学习的课文《小音乐家扬科》中给我感受最深的一段话。小扬科的命运多么悲惨啊。每个人都有自己喜爱的东西，小扬科爱音乐、爱小提琴，这又有什么错呢？他只是想看看，亲手摸
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550字 四年级 状物读《童年》有感最近，我读了高尔基的自传三部曲的第一部《童年》。读了这本书后，我的心情久久不能平静，为高尔基那悲惨的童年而感到震惊和同情。《童年》这本书描述了阿廖沙（即高尔基）三岁时，失去了父亲，随勤劳、干事利索的母亲生活在外祖父家。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶，外祖父脾气暴躁、爱财
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550字 五年级 读后感我爱书，妈妈给我起了个名字叫“书虫”。虽然不雅，但却真实地反映了我在读书时能够忘掉一切的神态。尽管我只是个小学生，但我业余读书的书龄已有8年之多了！随着年龄的增长，我阅读的范围也越来越广泛了．我读过四大名着；我读过雨果的《悲惨世界》、《海上劳工》；我读过老舍的《骆驼祥子》。至于《格林童话》和《安徒生
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550字 六年级 读后感在学过的课文中，我最喜欢《凡卡》这篇文章只要一有空，我就拿出来反复的阅读和思考。《凡卡》这篇课文的作者接凡卡写信给爷爷这件事，叙述了凡卡悲惨的生活，反映了旧俄时代穷孩子命运的悲惨。我的眼泪夺眶而出；读着读着，我的眼前浮现出凡卡悲惨的生活情景：我仿佛看到瘦骨如柴、赤着双脚的小凡卡；我仿佛看到老板用皮带
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550字 初三作为人，我感到十分荣幸：作为人，我感到十分无奈：作为人，我感到十分羞愧。人是幸运的人是幸运的。人作为生态链的终端，有着许多得天独厚的优势。人会思考，于是有了火，有了电，有了光明。不容质疑，人充满着智慧。人会进化，从类人猿进化成人，是一个漫长的过程，在这个过程中，人学会了制造工具，学会了使用工具，还学
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550字 三年级 想像作文“小凡，你快来看，这一家人多可怜啊。连吃饭的钱都没有。”“小凡你看，他们多可怜啊。”··········哎，晚上我想着：爸爸妈妈老是拿一些悲惨的事件来说我，如果我是一朵云就好了，可以变成好多东西，这样就能帮助他们了。世界就不会有悲惨事件了，这样爸爸妈妈就不会拿一些悲惨的事件来说我了。想着想着我睡着了