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550字 初一 叙事作为校辩论赛的领队，今年的辩论赛让我感到十分自豪，今年我们创造了历史，闯入四强，让学校看到了我们化工的风采，颁奖时，评委对我说：恭喜你们进入了四强。我想以前化工在辩论赛上是个酱油学院吧!辩论赛是一场盛宴：对于辩手，从前期准备到临场反应，从外表气质到内里思维，最享受主席宣布胜利的时刻。立论，自由辩，总
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550字 五年级今天上午的第二节，一场辩论赛开始了，这就是一场没有硝烟的战争。正反双方拿着资料，剑拔弩张，现场变得十分紧张。他们获胜的决心和信心就快要从他们的嘴里呼之欲出了。这次辩论的主题是：“开卷有益”对决“开卷未必有益”。辩论赛开始了，正方一辩率先发言：“对方辩友，我方认为‘开卷必定有益’。莎士比亚说过‘书籍是
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550字 五年级 叙事星期五，我们班举行了一次“开卷有没有益”的辩论大赛。我报名参加了反方论辩，经过事先的准备，我将在这次辩论赛中大显身手，锻炼和发挥自己的口才能力。正反两方选手分好次序后，就准备各自辩论的发言了。正方辩手先举例名人爱迪生的故事，阐述了正方开卷有益的观点。接下来是我们反方的观点，首先我们反驳了正方的发言，
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550字 初二 记叙文“请对方辩友提出正确的问题…”话音刚落，台下的掌声连绵不断，而我就像个骄傲的女王伫立在台上。辩论，是一门学问；…自从涉足辩论这一课余活动以后，得到的是老师的赞许，得到的是一份获奖证书“最佳辩手”。这一切，都肯定了我在辩论这一方面的造诣！这一切，都让我知道，原来“我能行！”。这一切，让我明白，只要有1
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550字 六年级 叙事Love的课小学的六年生活，我们不知上了多少节课，每一节课都多姿多彩，饶有趣味。它向我敞开知识的大门；它让我遨游书本的海洋；它给我插上想象的翅膀；它令我品尝成功的喜悦！你要问我最喜欢那节课，我会毫不犹豫地回答：“辩论课！“为什么呢？看看吧！看！辩论课上，辩论者们个个朝气蓬勃，精神焕发，如同飞行中见到
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550字 四年级“一辩你，二辩谁当？我……”没错！我们在做辩论赛前的准备，我队是正方，读书有益。反方是读书必未有益。这次辩论对反方十分有利，我方十分吃力，但我们还是要去辩论。我是正方的四辩。准备就续，开始辩论了，我们一开给本来想要来个王炸，用古文，但没成功，对方给我们来了个措手不措及。让我们十分吃惊，接下来是二辩手
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550字 五年级今天，我们班展开了一次《开卷是否有益》的辩论赛。我是正方“开卷有益”的辩手，梁诗婷是我方的组长，黄思晨、张果、黄怡欣等都成了我们一方的辩手。王若愚代表着反方：开卷未必有益，成员也有八个。辩论会马上开始了，我们坐在台上，都很紧张，毕竟这是我们第一次参加辩论赛啊！辩论开始了，首先是组长们发言，大家表明了
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550字 六年级 记叙文“辩论赛”说好听一点叫讨论，说难听一点就叫吵架。这不，我们604班也来了个辩论赛——网络语言的利与害，可激烈了，快去瞧一瞧吧！星期一早上，班长郑颖一到教室就宣布了一个消息：“本周的班队活动主题是‘网络语言的利与害’的辩论赛。”我们底下的人听了一惊一乍的，有的同学大声欢叫；有的同学没反应；还有的同学垂
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550字 初二 叙事班会课上，班主任破天荒的没有在黑板上写班会，而是写了一个问题——学生该不该带手机到学校?我们丈二和尚摸不着头脑，难道有人带的手机没有上交?正纳闷的时候，班主任开口了，让我们就此话题进行辩论。正反方立马分出来了，女为正，男为反，我在正方，坚持拥护不带手机进校园。辩论在老师的示意下拉开帷幕，首先是各方代
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550字 六年级“好！一场激烈的辩论赛即将开始！”刘老师那铿锵有力的声音在班级里响起。这可是我们刚开学的一道盛宴。我们进入小学高年级――五年级开学第一天，刘老师给我们设计了一场开学秀，让我们就“开卷有益还是开卷未必有益”进行辩论，一方面是秀一秀大家的口才，另一方面也是强化大家对阅读认识。我是“开卷有益”正方的一号辩