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550字 五年级吟诵是古时候文人的一种读书形式，是一种“半念半唱”的独特朗诵方式。能让我们更深的体会古诗文的意境。在学习吟诵一年多的时间里我受益匪浅。刘老师第一次教我们吟诵古诗《咏鹅》时的情景还历历在目。老师先给我们吟诵了一遍，我们听完既觉得有趣又充满好奇。接着刘老师又讲了什么是平声字、仄声字、入声字，我们听不太懂
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550字 小学在我上四年级时，新的语文老师刘再莲老师让我们整个班的同学接触并学习了一种我们前所未见的读书形式——吟诵。开始学时，老师通常将一首首古诗吟给我们听，并让我们也一起尝试着吟诵，开始我们并不习惯，学习得很慢，渐渐地，我们也会有模有样地吟诵几首诗了!照着这个方法学习了几十道古诗的吟诵方法后，刘老师又用了一段
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550字 五年级从四年级上来，我接触了吟诵，明白了吟诵。中国是一个诗的国度，历代精美诗词浩如烟海。而古人如何读书呢？那就是我们的吟诵，吟诵自先秦以来，有着两千多年的历史，代代相传，人人皆能，流传至今，古人统称为“读”，今人为了与西方式诵读相区分，改称为“吟诵”。一接触吟诵，我就被那独特的旋律深深的吸引了。只要一有时
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550字 六年级 议论文诗歌是一朵绽放的花朵，俏丽迷人；诗歌是一首悠扬的乐曲，朗朗上口；诗歌是一个久远的故事，源远流长；诗歌是一坛上好的美酒，醇香动人。我从很小就开始接触诗词了。记得我会被的第一首诗便是李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”那时爸爸为我讲解这首诗的意思，我还小，对这首诗只是一
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550字 初二 叙事这是一种最美妙的声音，诠释着我们的共同梦想。清晨的校园显得特安静，唯有朗朗读书声齐刷刷的传遍整个校园。翻开书本，让我们尽情享受这一页页的芬芳书香，吮吸着课文里的每一滴知识。枯燥的文字需配上像我们这个大家子的明亮的声音才更有趣，才不会觉得枯燥无味。翻到古诗词背诵，在这个大家庭里顿时就响起了整齐划一而富
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550字 初中 诗歌放学铃打响了，一部分同学还留在教室里，他们在干什么呢？原来，小东和小明在比赛“改诗”。小东先下手为强，一首改好的诗先吟诵出来：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，一摸口袋没带钱。”大伙全都笑了，只有他的对手小明没有笑。“锄禾日当午，地雷埋下土。谁要踩上它，立打 120 。”小明毫不示弱
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550字 高三 叙事你，身居闺中，自幼才华横溢，18岁时的你与宰相之子结为夫妻，有着共同爱好的你们谈诗论道，一起饮酒对诗，惬意的生活却并不长久，丈夫的远调让你少了一位知音，离别时，你没有哭，日子永远是那么漫长，思念时，你吟诵出“人比黄花瘦”的诗词，寄给远调的丈夫，终于，在漫漫日子的等待中，夫妻终于重逢，多么坚强的你与丈
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550字 初一 散文月儿已经升起来了,夜色已渐渐浓了.每天每天,我都会坐在书桌前,在明亮的灯光下,醉心阅读古诗,陶醉在满屋书香的氛围中.每读一首诗,我都会用心去体会它的意境.我欣赏苏轼的"水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.''这首诗字字如珍珠,把西湖的景色写得美丽动人,富有情趣,堪称一绝.
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550字时间飞逝，转眼间已是黄梅时节。外面的雨声也不曾停过，雨点随风一路飘去，像牛毛，像细丝，像花针。多水的江南就是如此，一旦下雨，就停不下来了。但是在此时，却别有一番诗意。树上的果子已经熟透了，但却依旧藏在绿叶之中，像个娇滴滴的小姑娘。不一会，天色渐渐暗了下来，已是傍晚时分。然而，这渐渐沥沥的雨声却不曾消
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550字 初二 记叙文星期五，我们学校举行了一次春游活动，目的地是白马涧，这是苏州新开发的旅游景点，这可吊足了我的兴趣。我们坐在大巴上，听导游说要一个半小时才能到达，于是，我们变在大巴上开了一个“k歌大赛”，大家一个轮着一个上去唱上一首自己最拿手的歌曲，逗得大家哈哈大笑。不知不觉，“白马涧风景区”五个大字映入了我的眼帘，