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600字 初三 读后感提升孩子学力的基本动力学方法多，并且不同的孩子可能需要不同的方法，同一个孩子也可能需要几个方法同时来激发。如：1、精神振奋法和平年代，人们的精神就有些委靡，这些委靡不自觉就传给了孩子。这时我们可以用古代的神话故事来振奋孩子的精神。我国古代的神话中有许多可以用来激发孩子树立强者精神，像夸父追日、刑天舞
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600字 五年级我们胸前飘扬的红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈们的热血染成！所以我们要听党的话，做一个新时代的好少年。回望历史，帝国主义铁蹄的践踏，我们的母亲山河破裂，中国人民生活在水深火热之中，是谁领导中国人民？是谁抛头颅洒热血，舍生忘死？是谁为祖国迎来了光明？是中国共产党！是无数的革命先烈！忘不了党的好儿女刘
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600字 初一小时候我就喜欢听歌，也爱追星。我特别喜欢一位歌手，做为艺术家的他写的歌词也非常耐人寻味，他的演讲也很精彩。有一次我在电视上看到了他，他正在演讲关于“人生”的道理。我非常喜欢这样的演讲，他首先讲了自己的人生是怎样改变的，来告诉我们人生的道路应该怎样选择。在演讲中我深深地感受到人生的道路有很多条只要你愿
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600字 六年级幸福是什么模样？我托着腮帮子，回想起过去那一个个幸福的时刻，不觉间嘴角已泛起幸福的涟漪……相聚乐开怀那天是中秋节，奶奶和妈妈一早就开始在厨房里忙碌，她们精心烹制了一桌子色香味俱全的美味佳肴。开饭了，一家人围坐在桌旁，脸上洋溢着幸福的笑容。“干杯！”我们以水代酒，有说，有笑，拉着家常，好不快乐。等到肚
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600字 初二 叙事俗话说：“眼晴是心灵的窗户”，这是众人皆知的话语。然而，你是否知道，将这话稍作改动，就会出现“窗户是心灵的眼晴”这样同样精彩的句子呢？高楼大厦上有坚固清晰的落地窗，教室游宽敞明亮的透亮窗，园林里有装饰精美的点景窗……有了窗建筑结构显得巧夺天工;透过窗，我们心情怡然自得。建筑因窗而美，而心灵因“窗”而
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600字 六年级 散文为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？为别人喝彩要真心诚意，否则它只是一种手段，一种发泄的方式。当它成为一种手段时，人性的光辉不见了，当它只是用来发泄时，人生的价值迷茫了。当一个人以讽刺嘲笑他人作为突出自己的手段，以诋毁、谩骂他人作为
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600字 初二 散文假如坚强是成功的希望，那沉默的孤独不也是一种激励吗？一生的旅途，坚强与孤独总伴随着我们走过。沉默的孤独，极像生命历程中的过渡点，正期待另一次新的超越，正期望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命在坚强中奋斗。生命就是需要不断的超越，也需要不断的突破，才不致枯滞。孤独真是属于沉默而
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600字 五年级 叙事勿忘国耻，振兴中华老师们、同学们，今天我要演讲的题目是“勿忘国耻，振兴中华”。当五星红旗冉冉升起，当人们为奥运成功举办而举杯欢庆时，我们谁都不会忘记，中国近代史上一段刻骨铭心的屈辱史！同学们，你们还记得《圆明园的毁灭》这篇课文吧。1860年10月6日，英法联军侵入北京，由于当时的慈禧太后带着皇帝与皇
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600字 初二每当我伤心失落时，总会有一个人给予我安慰；每当我遇到难题时，总会有一个人不厌其烦地教我；每当我学习进步时，总会有一个人露出舒心的笑容。她，中等身高，一头长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定的目光，看到我们总是笑眯眯的。你千万别以为她是一个温柔亲切的老师，实际上，她对我们可严厉了！每天
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600字 初一 散文从小到大，好书伴我成长……三字箴言铭于心少年时，常迷惘，《三字经》，助我力。母亲总爱拿起一本《三字经》，将我搂在怀里，一字一句念给我听。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，教会我善于向他人汲取教诲;“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”，教会我孝敬父母，关爱父母;“赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤”，又教