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600字 四年级木头人的游戏已流传很久，今晚的主角就是它。它的规则是一首儿歌；我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！在喧闹的叫声中，游戏拉开了帷幕。首先，唐老师叫我们摆个姿势，并说出你摆这个姿势的想法和意思。我做了个“随意者”的造型——趴在桌子上。正当我想着意思时，一个很奇
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600字 四年级今天是语文寒假班的第一节课，我们的语文孙老师变成了幽默有趣的盛老师。我想：盛老师今天会带给我们什么惊喜呢？开始上课了，盛老师故作神秘地说：“今天，我们要玩的游戏是‘逗笑大擂台’。”同学们一听“逗笑”两个字，都哈哈大笑起来。盛老师掷地有声地说了游戏规则：一位守擂者和一位攻擂者上台，攻擂者要想方设法在两
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600字 四年级“老师，他们超线！”“哼哼”……咦，这是在干吗？哦，原来是同学们在进行逗笑大赛呢，一起瞧瞧去……一上课，老师就让所有同学站到中间，分队。“爱笑的同学站右边，不爱笑的，站左边。”老师的话音刚落，大家便立刻行动起来，纷纷选择队伍，可我却犹豫不决，男生都站在左边，可我特别爱笑……对了，我就站右边。这时，老
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600字 四年级咦，教室里怎么那么热闹？啊！原来是唐老师正带着我们玩“木头人”游戏呀！“我们都是木头人，不许说话不许笑，不许动来不许跳，不许露出大门牙。”一阵阵歌谣声又响了起来，大家赶快来玩吧。游戏开始了，我们先玩扮演“木头人”。我们一边说着歌谣，一边想着自己的造型。歌谣一停，同学们便都放出了自己的绝招。我放出了一
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600字 六年级 散文六年过去了，当我拿到毕业证书的那一刻，我的心情超激动的，因为终于可以离开“万恶”的校园了，离开那些“唠唠叨叨”的老师了。我像捧着宝贝一样兴高采烈的回家了。时间过得也到快，眼间也就过去了四五天了。我感觉生活缺了活力，总感到缺了点什么东西。那一天，我到老妈店里找她，突然有个阿姨叫我的名字，我想也没想就喊