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600字 六年级 写景天空暗淡下来，伴随着消声无息的脚步，雨！降临了，也许你要说：“雨啊！多普通的天气现象啊！”其实，这雨它是我们一个伟大的转折。 雨，淅沥地落在我的脸上无比的清凉，雨落在叶片上，使叶片更加清晰翠绿，我和朋友漫步在雨中，撑着一把伞，在雨里，我明白了什么是静谧，什么是美景，我在想雨到底是个什么事物的开始？什
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600字 初三原以为只有春天才会有绵绵细雨，不然，金秋十月，这个收获的季节，也会拥有春天的缠绵。我安静地在书房做作业，写教师布置的写给母亲的信。正当我投入时，玻璃窗响起了美妙的旋律，一颗颗透明的雨珠敲打在窗上，为我献上了优美的一曲，但这优美却勾起我悲伤的记忆。我放下手中的笔，倚靠在窗前，凝望着雨珠缓缓落下，我的眼
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600字 六年级 记叙文“淅沥淅沥……”窗外响起了久违的声音。像是苍穹派来的活泼可爱的精灵，给大地冲刷出干干净净的世界。有一些调皮地打到人家的窗上，留下一颗颗，一粒粒剔透的珍珠，倔强地说什么也不肯离去。“哗啦哗啦！”这是孩子们爽朗的笑声流进了雨里。雨珠们为什么事如此欢快地滴落呢？一个个急不可耐地穿过那些人家的窗户，投进泥土
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600字 六年级“啪嗒、啪嗒、啪嗒……”，窗外下起了小雨。仰望天空，千万滴雨水从天而降。我打开雨伞从屋子里走了出来。村口的池塘焕然一新，我瞬间被这眼前美景所震撼了，附近安静极了，雨珠落在地上，“啪嗒、啪嗒……”雨珠落在这碧绿碧绿的荷叶上，先是一颤，随即顺着叶片滑落下来，接着，“叮咚”一声滑落在池水之中。雨越下越大，
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600字 六年级那是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。——题记阴沉沉的天，如同我的心情一般。还有五天，就要古筝考级了，可至今《洞庭新歌》曲谱还未能背下，又加上每天日复一日地练习，不免有些厌烦。又到该练习的时刻了，戴上假指甲，随便拨弄几下又烦躁起来。缠在手上的胶布勒得手指生疼，莫名
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600字 六年级 写景没有谁命令，没有谁指挥，当第一滴雨落到大地时，一串一串的雨珠像是从打碎的玻璃瓶里漏出似的，杂乱而有力，争先恐后落向人间，恐怕别人看不见它。我端坐在书桌前，放下手中的书，开始聆听美妙的雨的声音。在雨棚上，雨点密集地打落在一起，听起来是那么急促，似乎是许多的学生听到上课铃后，丢下游戏匆匆赶往教室的脚步声
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600字 六年级 写景看着窗户上散落的雨珠，看着窗外密密麻麻飞溅的雨点，看着那怒气冲冲的黑云。我手端一杯咖啡，细细品味，尽是苦涩，的确，窗外的景色也美得苍凉。为雨添上一抹色彩的是那雨中嬉戏的孩童。他们带着浅浅的酒窝，嘴角总是勾勒出一条完美的弧线，眼睛里仿佛闪烁着星辰。他们头顶举着大小不一、颜色不一的雨伞，远处看仿佛一朵朵
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600字 四年级周六的清晨，睡意朦胧的我，听着窗外沙沙的雨声和时而伴随的鸟鸣声，我知道春雨又开始舞动。我睡意全无，穿上衣服，倚窗观雨。雨珠落在雨棚上，发出的“嗒嗒”声，就像一位音乐家奏响了乐曲。窗台上那几盆多肉植物，被春雨洗过澡后，变得更加晶莹剔透。春雨像一根根细线，雨丝密密的织着，如同给大地铺上一层漂亮的面纱。我
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600字 六年级雨，是淅淅沥沥的；雨，是缠缠绵绵的；雨，是忽然而至的。我喜欢这美丽的雨。早上一醒来，室外那淅淅沥沥的小雨便吸引了我的注意。一滴滴的水珠击打上了小巧的枝叶，发出了“沙沙”的声音，窗户上也好似为它衬托似的，起了一层朦朦胧胧的白色薄雾，越发显得雨滴的晶莹，清澈。在这清凉的雨中，我走上了去学校的路。一路上，
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600字 五年级 说明文雨，既弱小，又强大，既平凡，又伟大。雨，在我们眼里只不过是平平淡淡地一场雨，它没有春的美丽，没有夏的傲骄，没有秋的清凉，没有冬的洁净，也没有迎春的芬芳，荷花的高洁，枫叶的潇洒和寒梅的傲骨。雨，亦或落在叶间，亦或停在花旁，亦或趴在草上，没有人会注意到它，甚至都不多看它一眼，但如果你仔细去看它的时候，你