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900字 六年级 记叙文哦，真不巧，这滳小雨珠刚好落到了一片叶子上，而这片叶子因承受不住它的重量，把它落进了泥土里。“怎么回事，这里怎么这么黑？”小雨珠急得快哭了。“别怕，只要你帮我把养料送进来，我马上让你出去。”一个温和的声音突然响起。“你是谁？”小雨珠好奇地问。“我叫根，你现在可以帮我吗？”根温和地说。“但是‘养料’在哪里呢？”小雨珠有些为难。“你只要把身体往左靠一点就行。”小雨珠努力地滚动着身子。那叫“养料”的东西正在慢慢融进小雨珠的身体。随着小雨珠的一声“好了”，一股强大的吸力将小雨珠吸走了。在被“根”传送的时候，小雨珠感觉到了“养料”正在慢慢脱离它的身体。“谢谢你！”“根”的声音又响起来了。小雨珠还没反应过来，它就掉进了一条小溪。
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200字 初一 抒情散文听，滴滴滴，优美的旋律。看，透明纯洁的雨珠。我仿佛已经融化，和雨珠融在一起，我任凭雨珠滴在我身上，只有她能洗去我对世界的烦恼，雨珠，那吗纯洁，让人不可侵犯，那么神圣。世上，只有她还是那么纯洁，不曾被污染，她，也许能洗去人们的罪恶，能将罪恶除去。
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500字 六年级 写景听！“轰隆隆”阵阵的雷声由远到近震耳欲聋，不过可惜的是现在是白天看不到闪电劈开天空的壮观景象，黄豆般大小的雨点随着“轰隆隆”的雷声落下。让我不禁想起“倾盆大雨”这个词，我来到我们家阳台上，阳台上的文竹上面有几滴调皮的小雨珠，在文竹叶上快乐地玩耍。这盆文竹却因为小雨珠的存在而变得苍翠欲滴，更加缥缈。
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200字 三年级 写景小雨珠清撤透明，如同一个透明的水晶球。他美丽纯洁，活泼可爱的小天使，他小巧玲珑、活泼可爱-富有生命力。看着看着，我猛的想到要摸一摸小雨珠。于是，我伸出双手，雨珠早已把我干燥的手滋润了。小雨珠我真感谢你。虽然我听不见伙伴的欢笑，但是我拥有了一个新朋友下雨珠。别看雨珠小，没有它，五谷就不会丰收，百业也不会兴旺，他默默的付出自己的生命。
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500字 四年级 状物清晨的第一缕阳光照射过来，小雨珠睡醒了，伸了一个长长的懒腰，乘着风来到一个陌生的绿色菜园。哇！好美的地方，松软的土地，空气中洋溢着各种花草的芳香，一只蜜蜂在花丛中工作者，多彩的蝴蝶也在翩翩起舞，好像在赞美勤劳的蜜蜂一样。小雨珠踩在松软的土地上，感觉很潮湿，这里种植了不同的蔬菜，它们看到小雨珠在发呆，纷纷弯腰问候它，欢迎它来到美丽的菜园。
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800字 六年级 写景瞧，那枚落于绿叶中晶莹剔透的雨珠！微风轻抚，绿叶向右倾斜，那圆润饱满的雨珠立即一分为二，变为两枚小巧玲珑的小雨珠。两枚小雨珠今贴着，仿佛十分亲密。忽而，接踵而来的又一阵微风让绿叶向左倾斜，一枚接近边缘的小雨珠便远离了另一枚小雨珠。但另一枚小雨珠似乎不忍与其分离，便努力向一旁移动着。可天公不作美，无论另一枚雨珠如何竭力而为，亦不然。两枚小雨珠痴痴地相望着，相望着……
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450字 六年级 写景“霹雳啪啦”，雨珠儿调皮的从云朵上跳了下来，竟然忘了带降落伞，小雨珠儿还是开心地玩“空中滑梯”的游戏。我跑出去，这时，天已经是灰暗色的了，雨珠儿也越玩越欢，争先恐后地互相追赶着，叫着······我用手接着雨珠儿，哇！雨珠儿可真漂亮，晶莹剔透，还真像个名副其实的“珍珠”。
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350字 四年级 想像作文“你……太过分了！”玫瑰花气急败坏，冲着小雨珠说：“根本不可能！只要太阳一出来，你就会被蒸发掉。我呢，每当我口渴的时候，人们都会给我水喝。我相信他们一定不会做出伤害我的事。”“一定会！”“一定不会！”“一定会……”当它们争吵的时候，雨珠不知不觉地变小了。而玫瑰花也被摘走了。
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200字 三年级这一粒粒“眼泪”噼哩啪啦地溅在玻璃上，迟迟不肯离去，仿佛在向我们倾诉她的心声。这一粒粒雨珠顺着窗户流了下来，越来越大，最后依依不舍的离开了我们。从远处看，雨珠就像是水晶娃娃，点缀着玻璃。雨珠越来越多，多的就像那数不清的星星。它们可以滋润万物，使万物生长。雨过天晴后，天气就变得凉爽了，还有可能出现彩虹呢！雨珠牺牲了自己，滋润了大地，这种献身精神值得我们学习。
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450字 四年级 状物看着小鸟在雨中飞来飞去，还抬头张开嘴巴，一定是在闻雨的味道；盯着一只只小蚂蚁在地上慢慢爬，走在湿软的泥地里，它们这样子一定是在闻雨的味道；望着窗边滚落下来的雨珠，我想一定是窗户在闻雨的味道，不然，为什么当雨珠“哧溜”地从窗户上垂下来时，到了最底下就不见了，一定是窗户把雨给“吃”了！我看着、望着、盯着，终于忍不住了，跑到楼下去淋雨……