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650字 一年级要把文章写得生动、具体，让人读了回味无穷，在写作文时就要注意“三用”。一、巧用修辞手法。为了把平淡的材料写得生动逼真，就需要巧用修辞手法，使人、物、景显得栩栩如生。如一位同学在《秋天的校园》中对菊花这样描写：“那五彩缤纷、婀娜多姿的一盆盆菊花正在争奇斗妍。（next88）它们像漂亮的花蝴蝶，像洁白的
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650字 六年级 叙事谈起江老师，那可是南洋漂来的一只鼓——咚咚响啊！江老师是外国一位有名的教师，身高1米75的个头，一头棕色的卷发，一双蓝眼睛，一身笔挺的西装，再加上满腹的学识，真是绝配啊！您那一双炯炯有神的眼睛总焕发着青春的活力，一张嘴不仅能言善辩，还能唱出一支支动听的歌。江老师，您上的课不仅十分生动，而且幽默风趣。
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650字 初一 写人小学六年和初中的一年的学习生活让我们认识了若干名优秀的语文教师。有的上课时既风趣又活泼，深得同学们的喜爱；有的虽严肃却常为学生着想，一心一意对学生好。我最喜欢的语文老师胡老师——胡爱民，她是一位既风趣活泼，又很心细的老师。胡老师是从五年级下学期才开始教我们，是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支
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650字 初一 记叙文每个人都是在老师的细心哺育下茁壮成长，因为老师的循循善诱才会有我们未来的辉煌。我心目中的老师是一个幽默风趣、童心未泯的人。他爱学生，并把我们视为自己生命的一部分；他把自己的毕生所学像源源不断的泉水一样毫不吝啬地灌输给我们，让我们在快乐中体会学习的趣味，在游戏中感悟世界的美妙；他用风趣幽默的语言和丰富
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650字 六年级 抒情开学了，我来到了六（5）班报名，这时，我发现，皮老师的身旁已不是周老师了，而是另外一位女老师，通过皮老师的介绍我才知道这个老师姓何，曾经教过八年的小学毕业班，如今是我们的数学老师。我不由得一惊，教毕业班的老师可都严厉的很呢！想到这儿，我不由得微微颤抖了一下。果然，第一天，何老师便给了我们一个“下马威
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650字 六年级 写人她第一次走进教室，很难让人一眼看出她是一位语文老师，更像一位满腹经纶的圣人，一米六的个子，长长的头发披在两肩，说起话来不急不躁，更多的是用她那双透亮的眼睛环视着班里的每一个同学。当那双眼落到我时，才发现她的嘴角是微微上扬的，这一下子不由得让我和她的距离缩短不少。她的课堂，知识与风趣并存。然而，这些知
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650字 五年级 记叙文第四小学 李腾奇我非常讨厌上作文课。可是，有一个老师却让我莫名其妙的喜欢上作文课 ，他就是曹老师 。他的个子不高，骨瘦如柴。他长着一个精致的鼻子。他的皮肤有一点黑，人长的很精神。又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我们的曹老师。他的知识渊博，你只要随便提一个问题他都能回答上 。他让我们
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650字 六年级 记叙文细 雨 蒙 蒙华阳中心学校601班 江珍天阴沉沉的，下着小雨。因为是小雨，路上的行人也没有几个带着雨具，只是神色略显几分匆匆罢了。而我似乎并没有感觉到雨的存在，只是机械地蹬着单车的脚踏，眼前不时浮现出昨天那一幕幕情形。回想起来那只不过是个玩笑而已，就因为我的虚荣心在作祟，却误以为真，甚而至于在抑制不