-
650字 六年级 读后感看完鲁迅先生的《故乡》，我顿时觉得有些失落。鲁迅的儿时好朋友闰土，经过漫长的时间不见，竟与鲁迅存在着一层“可悲的厚障壁”。刚要与闰土再见面时，鲁迅是多么期待！而使他沉在心中多年美好的记忆又从新浮起。可见到闰土后，却发现闰土与他疏远了，鲁迅感到非常难过，也为这个间隔而感到失望。我想，闰土也并没忘记和鲁
-
650字 六年级 读后感看完鲁迅先生的《故乡》，我顿时觉得有些失落。鲁迅的儿时好朋友闰土，经过漫长的时间不见，竟与鲁迅存在着一层“可悲的厚障壁”。刚要与闰土再见面时，鲁迅是多么期待！而使他沉在心中多年美好的记忆又从新浮起。可见到闰土后，却发现闰土与他疏远了，鲁迅感到非常难过，也为这个间隔而感到失望。我想，闰土也并没忘记和鲁
-
650字 六年级 想像作文我有时总是感觉自己的童年与闰土的相比，实在是差太多了。如果真有与闰土交换童年的机会，我会义正言辞的说：我愿意！读了课文，知道闰土的童年多么有趣，不像我似的，总是受到父母的管制。每当我和小伙伴玩一些游戏的时候，妈妈会这样说：“多大了，还玩沙子，赶紧回家，看看书。看书还能学到知识，玩可以学到什么东西，还
-
650字 六年级 读后感[为学杯A组]浙江省丽水市庆元县松源镇城东小学六年级606班吴兴智合上《故乡》，我回忆起来，这真是一部令人肃然起敬的作品，字里行间都充溢着鲁迅先生对封建主义的痛恨，对穷苦但淳朴的人民的关爱，以及对朴实百姓善良人格的赞扬。《故乡》中有一处地方最令我的心颤动。儿时，闰土是“我”从小一起玩的好友，虽然那时
-
650字 初一 读后感上个星期，我们学了鲁迅的一篇记叙文——《少年闰土》。闰土与作者是主仆关系，在认识之后，闰土给作者留下了很好的印象，于是他们成了一对好朋友。在相处的日子里，闰土向作者讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等事，这些都是作者闻所未闻、见所未见的事。由此作者开始对自己的生活环境产生了不满，憧憬那种自由
-
650字 六年级他，是无人不知的大文豪，才华横溢；他，为了青年的成长，花费了无数时间精力；他，就是不惧怕坏人，用笔做武器的鲁迅。他已逝世多年，但我不禁想再次游一下鲁迅故里。一束阳光透过叶缝，照在了一尊尊石像上，只见一个头戴小毡帽的孩子正愉快地玩耍着，我仿佛看到了小鲁迅正和少年闰土捉迷藏，玩得不亦乐乎。继续往前走，不
-
650字 六年级“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。”写下这样优美诗句的是鲁迅先生。在一个春天的下午，我去了鲁迅故里。刚要走进鲁迅故里，我就被广场上的几个小铜人给吸引了，他们一个蹲着一个大笑着，另外一个弯着腰，我心想，鲁迅儿时最好的朋友是闰土，有一个铜人应该就是闰土了吧。我还记得《少年闰土》中“那碧蓝的天空中挂着一轮
-
650字 初二 读后感故乡，多么富有诗意的一个名字啊！但我问大家一个问题：如果在你长大离开家乡，20年后再回到家乡的时候，会是怎么一番情景呢？当你遇到儿时伙伴，他或她又是怎么一副形象呢？想必各位小学生们都没有考虑过这个问题吧？我国著名作家鲁迅先生也没有想过这，他，就看着苍黄的天空和远近几处萧索的荒村，泪流满面。他因犯了伤
-
650字 六年级 读后感读完鲁迅先生的《故乡》这篇文章，我最想说说文中的闰土了。鲁迅在文中回忆闰土是讲了一个活泼能干的少年形象：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，凡从他的胯下逃走了。”是一个典型的南
-
650字 六年级 读后感最近，我读了鲁迅先生的名著之一《故乡》。读了这本书，我心中顿时有了千万个想法。于是，我打算与大家一起分享这本书。这本书可以分成三部分，分别是：回故乡、在故乡、离故乡。在“回故乡”这部分中，讲了主人公在从异乡回故乡接亲人的路上，对即将到达的故乡感慨万分。“在故乡”则讲了主人公到了自己原来住的大房子里，