与闰土交换童年_750字
650字
六年级
想像作文
我有时总是感觉自己的童年与闰土的相比，实在是差太多了。如果真有与闰土交换童年的机会，我会义正言辞的说：我愿意！
读了课文，知道闰土的童年多么有趣，不像我似的，总是受到父母的管制。每当我和小伙伴玩一些游戏的时候，妈妈会这样说：“多大了，还玩沙子，赶紧回家，看看书。看书还能学到知识，玩可以学到什么东西，还浪费了大好时光。”那时我就想说：“这是童年，是我自己的时光，应该由我自己做主，不是么？”可是，每次这话到嗓子眼，我又吞下去，因为，我怕说出来会伤害父母的一片心意。
但是，我一想到闰土的人生是这么快乐就为我的生活叹气。每次我把作业写完，想出去玩玩，妈妈就会说：“你天天就知道玩，如果考试考得不好，我看你怎么办。”
闰土能在夏天捡贝壳，而我就算捡一个石头，妈妈也会唠叨几句。闰土和他的父亲去看瓜，是件多么快乐的事，而我每天都闷在家里读书，没有一点自由。
人生是自己的，妈妈，您理解吗？
因为闰土的童年太美好了，每天都可以知道这么多的新鲜事、趣事，还知道西瓜是怎样种的，不像我们，只知道西瓜就在水果摊里卖，而却闰土他有着一种勇敢的气质，瓜地刺猹，多厉害啊！因为这样的话，我可以在冬天和弟弟一起捕鸟，或许也能捕到：“稻鸡、角鸡、鹁鸪、麻雀、蓝背……”
还可以到海边捡贝壳，我和两个好朋友都约好了，现在如果不行，长大后也要去海边拾贝……
晚上还可以管西瓜，如果饿或渴了，摘个西瓜就吃。顺便把刺猬当宠物或玩具。
我想和闰土交换，因为我住的市里，每天都被妈妈管制，只有偶尔出来一次，不像闰土，每天都在农村生活，这样的生活太美好了，我想闰土在农村也呆够了吧？所以我愿意跟闰土交换童年。
六年级:刘万如
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我是一只蜜蜂_550字
500字
六年级
想像作文
蓝宝石般的天空中，一条黑黄相间的彩带在流动着。仔细定睛一看，原来是一只体型较大的蜜蜂，带着一群小蜜蜂进行飞行训练。哪只较大的蜜蜂——就是聘任为飞行作训官的俺。
虽然我们蜜蜂家族小巧玲珑、十分可爱，但是惹恼我们可不是闹着玩的。一根毒针刺过去可以让你泪流满面，痛不欲生。所谓：“人不犯蜂，蜂不犯人；人若犯蜂，蜂必蛰人！”就是这个意思。
好了，严肃的自我介绍就不说了，说一些我的日常生活吧！
每天清晨，天刚蒙蒙亮，我们就结伴而出闻香采蜜。家的旁边就有一个美丽的花园，许多花儿争奇斗艳、五颜六色，非常好看。好多花儿都叫不出名字来，我认识的花儿有：红如火焰的蔷薇花，金光闪闪的油菜花，十里飘香的丹桂。某一天，正当我们满载而归的时候，我听到“救命......救命......”的声音。赶紧循着声音找去，终于找到声音的源头——一只落水的小蚂蚁。于是，急急忙忙把它从水中救起。哪只小蚂蚁对我鞠躬感谢之后，匆匆忙忙离开，开始踏上寻亲之路。我头一回感受到助人为乐的快乐，因此慢慢喜欢上在小事中帮助别人。随着积少成多，我也评上中国好人和中华道德模范，以简简单单的事迹引领蜜蜂世界新风尚。
我是只可爱的小蜜蜂，我是只值得骄傲的小蜜蜂，因为我日日辛勤劳作，时时助人为乐！
（指导老师林小玲）
六年级:林天基
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六年级
想像作文
650字
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再见闰土这次，我回到鲁镇，准备卖掉老宅子，全家搬到北京去住。鲁镇里，秋风瑟瑟，几株枯草随风抖着，路旁几棵枯树弯着腰，落叶飘落下来，留下一地萧条，铺满了石子路。回到老宅子，见到了母亲和八岁的侄子宏儿，母亲悄悄地对我说：“儿子，这几天，闰土来了，他说他想来看看你。”恰巧，当话刚说完的时候，闰土带着他的第五个孩子水生，来了。两个孩子一见面，便躲在一旁，旁若无人地聊起来了，而我那时还不知道这是闰土的孩子。一见到闰土，便不自觉地想起往事，少年时的闰土，紫色的圆脸，润滑的手掌，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。还记得，他经常捕小鱼小虾，先将可以引诱小鱼小虾的食物固定在网里，当感觉到网有动静时，瞬间拉起来，里头的小鱼小虾可不少。不单单这，雪地捕鸟，海边拾贝……往日种种都流入我的脑海里。可眼前闰土，头戴一顶破毡帽，蜡黄色的脸上布满深深的皱纹，一双粗糙的大手，青筋突起，又粗又开裂，拿着一根烟杆。虽说是闰土，但又不是我记忆中的闰土，他的身材比以前增长了一倍。我张了张嘴想说说以前的种种，却发觉怎么也说不出口，感觉有东西堵住了喉咙一样，只说了一句：“闰土哥，你来了！”闰土的喉咙一上一下，我知道他在压制心里的兴奋，开口道：“老爷，您好！”我知道，我和闰土之间已经隔了一层厚厚的墙，再也回不到当初了。我转过头去，却看见宏儿和水生玩耍的一幕，像极了当年的我和闰土。在那几天，我忙于搬家整理，闰土忙于生计。最后时刻，宏儿和水生不情愿地分开，终究，我们还是离开了，或许以后将不再回来。再见了故乡，再见了闰土。600字 六年级
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与闰土分别作文天，是灰蒙蒙的。我们的心是阴沉沉的。我和闰土就要分开了。我握着闰土的手，恋恋不舍的送出了大门。闰土回过头来说：“我还会再回来的，我们还会见面的。”闰土努力的挤出了一丝微笑。“可是你走了，我们就不能捕鸟、刺猹、看跳鱼儿了。”我绝望地低下头，一滴眼泪从我眼中滚下来，掉在雪地上。闰土仰天长叹了一声：“我会想念你的。”他接着说：“明年你再到我这里来吧，我会教你捕鸟。”闰土的父亲一直在远处催着闰土。闰土说得更快：“我们永远是好朋友。”“恩。”我说不出什么了，只是默默的点着头。雪，还在纷纷扬扬地下着。雪和泪水混到一起。就连坚强的闰土也留下了眼泪。我和闰土都依依不舍，不想分开。闰土的父亲匆匆走过来说：“少爷，我们该走了。”闰土一步三回走，留恋的望着四合院和我最后一眼，便消失在鹅毛大雪中。泪水又一次糊住了我的双眼。350字 六年级 叙事
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我和闰土比童年我和闰土比童年——读《少年闰土》有感五（10）班 陈催蕾指导老师魏华艳“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……”在这片寂静美丽的夜色中，我走进了鲁迅爷爷的《少年闰土》，了解了多姿多彩的农家生活。那是多么可爱的一个小男孩啊。“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”他的勤劳质朴，他的见多识广，不禁让我深深折服。闰土虽然是一个乡下孩子，但在鲁迅爷爷细腻的描写下，他向我们讲述了一件件稀奇事：瓜田刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝……不禁让“我”这个小公主向往不已。在和暖的海风中，在皑皑的雪地里，练就了闰土健壮的身体，不屈的性格，那是怎样一种快乐啊？是啊，广阔的农村给了闰土自由翱翔的天地，一有空，便可牵着弟妹在田野里漫游，或研究美丽的野花、可爱的昆虫，或哼几首小曲，捉几回迷藏，或坐在稍大的石头上小憩一会，多么惬意，多么自由！我不禁想到了自己公主般的生活，虽然拥有爸妈的细心呵护，拥有整柜的书籍，拥有衣食无忧的生活，但在父母充满期待的目光中，小鸟、野草、昆虫……这些在田野中生机勃勃的小生命渐渐离我远去，只能在那优美的描述中再次感受田野的气息，重温野孩子般的疯狂了。爸爸妈妈，不要担心我摔跤，不要怪我把裙子弄脏，我真的喜欢像闰土一样，在大自然里去追逐快乐的梦想。500字 六年级 议论文
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闰土来到现代一道晴天霹雳，吓得我睁不开眼睛，这时，一个大活人出现在我的面前，我赶紧退了五六步，提心吊胆的问道：“来者何人？”那人说：“我是闰土。”他有着紫色的圆脸，头戴银项圈，一身朴素的打扮，看来有点闰土的打扮。我接着问：“你最好的朋友是谁呀？”他说：“我最好的朋友是鲁迅，他可是一位伟大的文学作家。”我继续问他一些关于他自己或关于鲁迅的事，他都是对答如流。我终于相信他是闰土了，他跟我说：“他与鲁迅是最要好的伙伴。”我对他说：“你为什么要来2010年呀！”他说：“以前的生活太过于单调了，我想来尝尝新鲜的的滋味。”！我惊讶的问道，你不是农村的孩子吗？你可以去任何地方玩耍呀！”他说：“我虽然是农村孩子，但不能去任何地方玩了。”我说：“为什么呢？”他说：“我的父亲看见鲁迅是个博学多才的孩子，要与鲁迅成为好伙伴，首先我也要博学多才的孩子，所以，我爸爸整天把我关在家里，让我读书，我逼不得已，才来到现代的。”他与我讲明了事情，我才恍然大悟。我与闰土说：“我现在要去哪里玩。”他说：“我想去图书馆看。”第一下，我还不知道闰土为什么要去图书馆，后来才知道，闰土是想找鲁迅的作品，闰土找了半天，终于看见鲁迅的作品《狂人日记》，他津津有味的看了起来，仿佛一天时间一下子就过去了，到了傍晚，闰土终于把《狂人日记》看完了。他说：“我终于知道爸爸为什么要给我关在家里读书了，原来，那也是为了我好。”而我也知道了我为什么要读书。这时，一到晴天霹雳，把我惊醒，原来我在做梦呀！600字 六年级
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《少年闰土》读后感《少年闰土》读后感600字短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空….”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。《少年闰土》读后感600字读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。少年闰土非常可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个亮堂堂的银项圈。可见，闰土是生存在屯子的孩子，戴小毡帽是那边的习俗。还可以晓得，他的怙恃非常疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈？闰土很聪慧，再他十一二岁的时刻就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连如今的我也没听说过，更没玩过。冬季，气候很冷，下了一场大雪。山水，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里山河酿成了粉装玉砌的天下。闰土在雪地里扫出了一块旷地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳索一拉，鸟就被捕住了。另外，他还了解很多鸟哩！如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。炎天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可风趣了！月光下，你听，“啦啦”地响了，便晓得猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下兔脱了。……我读到这里，宛若看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹全力刺去。闰土在看瓜刺猹时显露的机灵大胆，使我更为佩服他了。闰土知识雄厚，我和他一比，真是惭愧，我成天呆在家中，对外边的事认识甚少。可见，我的知识很缺少。鲁迅师长教师写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅陋，我应当好好学习，成为一个对祖国有效的好门生。《少年闰土》读后感600字我在生活作文的《欣赏读本》中，读到一篇文章——《访绍兴鲁迅故居》。里面提到闰土。当时，我对闰土很好奇，他长什么样？是个怎样的人？当在语文课上学了《少年闰土》这篇课文后，我终于认识了闰土。深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。从这段文字中，我了解到闰土是一个机智勇敢的少年。闰土是捉鸟的能手：他在雪地里扫出一块空地，用短棍支起一个大竹筛，撒下秕谷，看见鸟在吃了就一拉，那鸟就被罩在大竹筛里了。用这种方法能捉到各种各样的鸟。读到这里，我想：如果我也能用着种方法捉到多多的鸟就好了。闰土也喜欢在潮汛时看鱼：在潮汛时，有很多鱼跳出来，有长着两条腿的飞鱼。看到这里，我想我只听说过蝌蚪会长出两条腿，并没有听说过其他长两条腿的鱼。夏天，闰土和他的小伙伴门可以在沙滩上拾五颜六色、奇形怪状的贝壳。在鲁迅的心目中，闰土知识丰富，活泼可爱，聪明能干，他的生活充满乐趣，丰富多彩令人向往。而鲁迅和他往常的朋友却生活在有高高围墙的院子里。每天只能望着高墙上四脚的天空。他们的生活天地很狭窄。我和那时候的鲁迅一样。生活天地也很狭窄，每天只能一个人呆在家里没有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看电视、玩电脑游戏。我真想像闰土一样拥有多姿多彩的童年。1200字以上 六年级
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交换Wendy 主人公（天之娇女、孤傲、高贵、漂亮、孤僻、富家千金）Sara 主人公死党之一（活泼可爱、但表里不一，是许多男生吹捧的对象）Free 主人公喜欢的人Sara的BF（纤瘦帅气、肤浅）瑜瑜主人公死党之一Free的好友（时髦、好人、龟毛）“你觉得这样很有趣吗？”“不错呀，我喜欢，不行吗？”一个甜甜的声音，却不知道因为什么，而失去了本应有的美好，声音里带着深深的倦意……“你知不知道你这样很坏耶，干吗一定要针对别人？”很小孩的声音，可惜带着常人察觉不了的做作。“你够了吧，就因为是你的BF，我就要退让吗？”声音提高了2度，带着微微的怒意。“……”小孩声音的来源者，背过头，大概是哭了吧。这个声音的来源是个女生，叫做Sara。“哼……”倦怠声音的来源多了几丝不易察觉的忧伤，这个女生，叫做Wendy，是如此的美丽，却情绪多变，冰山美人，聪明过了头，如同天使诃息般的悲凉……完美的转身，头也不回的抛下了背着头哭泣的女生，贯穿全身的骄傲……记住，你是永远走不进她的世界的，因为，就连她自己，也无法走进……又是阳光明媚的一天，Wendy走进教室，放下书包，独自坐在位置上。扫一扫Sara喜欢的人Free的座位，低下头，发起呆来。其实，Wendy是喜欢Free的，虽然知道自己的死党Sara也喜欢他，但仍然默默喜欢着他，没有告诉任何人。至于为什么会针对他，也是因为Wendy自己性格的原因吧，自从令一死党瑜瑜告诉她Free讨厌她后，她便疏远Free，并说不上针对。只是，Free到处和别人说Wendy的坏话，说她孤傲、偏执，说她整天歪坐着装高贵，说她以为自己家里有钱了不起。Wendy是生气的，但并没有做出其他什么事。如果是别人，那就可要提防着了。可是今天，Free太过分了………………650字 六年级 写人
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感情与认知_750字感情，似乎是一种十分飘渺的东西，但它却时时刻刻都存在着，时时刻刻都围绕着我们。亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情，生活才更加精彩，我们正是有感情，才成为了真正意义上的人。而人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是有了感情，人对事物的认知欲更强，更能加深对事物的认知，易水河边那位高唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的荆轲，正是对祖国的感情，使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。在那场“没有硝烟”的战役中，我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵的生命，其中一个就是邓练贤。他说过“选择当医生就选择了奉献”，从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感情。正是这一份真挚的感情，促使他勇敢地战斗在“抗非”第一线，在病房里，正是这一份真挚的感情，使他不畏被感染的危险，亲力亲为抢救照顾病人，最终不幸因感染病毒而去世。可见，在感情的推动下，使人在认识上可达到不惜牺牲的如此高的境界。但事物总会存在着矛盾的两面，感情既能促进对事物的认识，但同样也能阻碍人对事物的认识。孔明挥泪斩马谡就是一个很好的例子。本来一开始刘备就嘱咐过孔明不能任用马谡，说他“言过其实”。但孔明没听刘备的话，因为孔明与马谡十分要好，马谡甚至视孔明为父，而孔明也对马谡十分赏识，曾多次问他军事。正是孔明与马谡之间的感情，使孔明看不到马谡“言过其实”的一面，最后造成了失街亭的恶果。孔明如此精明之人，也受感情亲疏干扰，以致对事物认知错误。可见，感情对事物的认知有着不容忽视的作用。它既能起促进作用，又能起阻碍作用。所以，我们在认知事物时，不能“以情用事”，要做到冷静客观，这样才能做到不因情误事。650字 初一
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“梦”与“想”_750字E度网专稿 未经允许不得转载梦想梦想，所谓“梦”就是对未来一种美好的憧憬，那想就是因梦而产生的思考，而“梦想”总是与“实现”这个词联用。那么，他们之间到底有些什么关系呢？小时候，在老家上学，那时的我们没见过什么世面，知道的名词并不多。同桌，一个男孩，稚嫩的脸颊总是红扑扑的，朦朦胧胧的双眼，好像时时刻刻都在憧憬着什么……那天，老师讲到“梦”这个字，教室里顿时就炸开了锅，对呀，什么是梦？！是我们每天做的梦吗？当老师告诉我们“梦”是对未来的一种憧憬时，旁边一直沉默的同桌说话了：“我要去城市生活！”呵！好有分量的一句话！几年后，我随父母回老家去，又见到了他……他的脸晒得黝黑，已经不上学了，见到我腼腆地笑了笑，双眼中分明少了一些东西……我问：“你的梦是什么呢？”他“自豪”的大声说：“当农民啊！我们家祖祖辈辈都是农民，我能怎么办！”我苦笑……那双眼中分明少的是那一片朦胧……幼儿园时，每当看到小学生从我家门前蹦蹦跳跳走过，看到他们胸前的红领巾，我就按捺不住心中的那份景仰……是的，我要当少先队员！所以，我开始努力，心中只有一个信念，我，要当少先队员！我在题海中遨游，在古诗文中穿梭，在英文中飞翔……我懂得了“满招损，谦受益”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“人外有人，天外有天”……终于，黎明来了！记得那天，我早早的起床，穿上自认为最漂亮的衣服。当红领巾系在我脖子上时，我的心系着红领巾飘出校园……看到了！看到了！那个我向往的城市……通过这些实例，用化学来说就是在努力的条件下，梦与想生成实现。即努力梦+想=实现。高一:王宁650字 高一
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和奶奶交换奶奶这几天老是骂我。今天，我对奶奶说：“奶奶，今天我们交换一下，我做‘奶奶’，你做‘孙女’，怎么样？”奶奶听我这么一说，爽快地答应了。我心里高兴极了，哼，以前老是奶奶命令我干这个，做那个。今天，我要把‘大地’倒过来，让我来好好教训她，如果奶奶不听话，我还可以教训她，我怎么会放弃这个至高无上的权力呢？一定要珍惜机会呀！正想着，‘孙女’就坐在沙发上开始享受起来。她一边吃薯片，一边看电视，馋的我直流口水，真想去咬一口。但一想到我现在是“奶奶”了，应该把薯片让给“孙女”吃，我便不得不克制自己。“孙女”吃着吃着，把薯片掉了一地。我走过去，生气地对她说：“怎么搞的，还不快捡起来！”我走到卫生间拿拖把拖地，顿时大吃一惊——脏衣服堆得像小山一样。我想把泡湿的衣服放到洗衣机里，可是费了九牛二虎之力也拿不动。哎！只好一件件拾了。洗完了衣服，我已是腰酸背痛了。这时，“孙女”又大叫起来：“奶奶，我饿了，我要吃午饭。”可我自己还不知道怎么烧菜呢！没办法，只好硬着头皮试试了。我首先清洗了锅，然后打着了火，拿起油壶就往锅里倒，谁知油遇到残留的水珠后，噼里啪啦地往外溅，吓得我连连后退。等我回过神来，便壮着胆子，一股脑把菜倒进锅里，最后加了几样不知名的调料。待我把所谓的“菜”盛进盘里，已是惨不忍睹了。我又马马虎虎地随便做了两道菜。“孙女”尝了后，说：“不合胃口！我要吃烤鸭。”我听了又急又气，大声喊道：“你不吃，我就一个人吃！”我捡了一片菜叶，一口吞进肚子，“哎呀，咸死我了！”我连忙喝了一口水。抬眼一看，“孙女”正坐在一边笑呢！通过这件事，我明白了：做个奶奶不容易。650字 六年级 叙事