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650字 初一 议论文人的一生最好留下点什么，留下应有的诚信；留下物质的东西；留下宝贵的精神……人，总要留下点什么，留下应有的诚信。李苦禅是我国当代着名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百
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650字 高三 散文送人玫瑰，手有余香。——题记童年是幼稚的，因为总想知道客人走后留下什么。在我的眼里是美食，但在父母的脸上是笑客，是连哼上几天小曲的快乐和满足。时光如飞鸟，那么它走后留下了什么呢？它带走了童年的欢声笑语，留下我们最美最真的回忆，留下了成长的烦恼和不快，留下了父母眼角的刻痕，带走了往日乌黑的头发，更留下
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650字 初一 散文母亲给予了我们生命，老师教会了我们学习，社会营造了良好的环境，生活赠予我们友谊、亲情，我们拥有了一切一切，此时，我们满心愉悦，但想一想，就这样将这美好的一切索取了？难道不应该留下什么？应该，应留下儿女的爱，儿女的感恩给母亲，留下尊敬、爱戴给老师，留下和谐、团结的社会，留下友谊给朋友，留下亲情给亲人！
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650字 小学 日记古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的
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650字 六年级 叙事小学，是我们人生的第一步，是我们熟睡的摇篮，是我们蹒跚学步的学步器。小学的每个角落，都储存着我们欢乐的笑声；都留下了我们的脚步；都留下了我们的身影：都留下了我们的时光。在那操场上，留下我们在运动会上挥洒下的汗水；留下我们跑步时的脚印；留下我们狂奔时留下的身影。它让我们再次回忆我们曾经那段精彩的成绩。
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650字 六年级 记叙文哲人说：＂足迹只是过去．＂；智者说：＂足迹是生活的一段体验．＂；艺术家则说：＂足迹，是历史画框中被浓缩的点点．＂啊，足迹，当春天，我在初融的河边走过，泥土上留下我追寻活力的足迹；当夏夜，我在碧穹下浅唱低吟，足迹就是为我的诗点上的省略号；当秋日的枫叶，铺满了面前的小路，我的足迹融进涛涛的落叶；当冬天的
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650字 初中俗话说:“凡走过必留下痕迹”，我们千辛万苦的走过沙地，留下了步步足迹，风一来，却又吹得了无痕迹；岁月蹑手蹑脚的走过一堵墙，留下斑驳痕迹；流光无声无息的走过童年、年少、壮年，留下霜雪攻顶、鬓发苍苍的垂暮之年，怎不叫人感慨韶光易逝？然而从呱呱坠地，走到现在年少轻狂的我们，又留下什么?在每个人的人生当中，
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650字 初中 诗歌人静了，夜深了，天空也变得孤高。吾渴慕天籁之音，我向往无尽的故事，我喜欢呆呆的凝听，你一定要幸福啊，耳机在彷徨，靓音在呐喊。天空苍苍，人心惶惶。人，世间一飘，其乐几何？想起了，白娘水淹金山，降珠滴水随神瑛。天之涯，地之角，广袤无垠。兄弟，以苍天为被，以大地为床。回想当时，相顾垂泪到天明。“相顾无言，
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650字 五年级 散文经历了十字路口，也看到了天空的白云悠悠，也看到了心底里面所隐藏的忧愁，也看到了岁月里面的疑问，还要我脚印，在这个空间所留下的吻。尽管还是保留了一份认真，还有那些时光里面的清纯，却不知道什么时候已经变得深沉。并不想就这样坐着，却有着志忑，留下了揣测；也看到了河流，在不断滚滚地向下而走。有时候，情不自禁
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650字 初二春天是万物复苏的季节，它留下了生命萌发的悸动；夏天是花儿竟相开放的季节，它留下了花香浓郁的气息；秋天是收获的季节，它留下了累累硕果；冬天是沉睡的季节，它留下了沉寂。而青春是什么？又留下了什么？家、学校两点一线，年复一年，走来走去的就是这条上学、放学的路。拖着沉重的步伐，抬头仰望，再看着墙上挂着的“中