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650字 六年级我不是诗人，不是作家，更不可能是哲学家。所以我无法用美丽的笔触描述生活。我多愁、善感，没有把感想寄托于笔上的习惯。所以我无法打开心扉。——亦或者是不想打开？——只把一切的一切放在心中，随它淡忘、消逝……但是此刻，我却只能对着乱糟的书桌，写着禁锢思想的幼稚东西。我不是文人，我没有灵感。灵感？灵感。灵感
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650字 高一 散文“天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”——题记如果智慧是一朵莲花，那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。荧荧的那一剪光虽微弱暧昧，我也要它骄傲的捧出辉煌。十里平湖，智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪;万紫千红，智慧的闪光就好像是
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650字 五年级 叙事毛红佳续写郭思聪的《我的灵感去哪了》（3）三．进入魔仙堡相信不少女生都看过《巴啦啦漂亮宝贝》吧。里面有一个极其漂亮的地方——魔仙堡。这和我寻找灵感又有什么关系呢？下面请听我慢慢道来。春天到了，万物复苏了，小溪开始歌唱，蝴蝶开始跳舞，什么都显得那么美。我走啊走，忽然望见一条明如玻璃的带子——河！我走了
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650字 初二 议论文拜读了某象的文章，若合一契，临文嗟悼，不能喻之于怀。故有此文。我以为，作文二字，不当是一个，表示一种在特殊年龄阶段的特殊人群所需要书写的，一种特殊的体裁形式的名词而已，而应该是一个动宾结构。作，即写，作文，即写文章的意思。那就有人发问了，这又有什么区别呢？其实区别可大着呢。迫于外界各式各样的压力，在
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650字 初中 叙事写诗，从写小诗开始作者：余俊来源：《广东第二课堂·小学》2013年第01期所谓小诗，是一种即兴式的短诗，多以三五行为一首，具有言简意赅的效果。冰心是小诗运动的主将，她的两本诗集《繁星》和《春水》共收小诗３５０余首，都有独特的思想内涵。我们可以按照以下的三种方法，来学着写小诗。１．替代日记法大家都知道
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650字 高三 叙事“今天的作文些什么好？”我趴在床上自言自语道。小学的作文简直是小菜一碟，可是中学的作文就不一样了，作文不仅要的是速度，而且还要的是质量精益求精，由此可见我们班的作文比拼到了什么程度。在暑假——两个月的漫长的等待中，写作文当然成了作业中必不可少的一项。我一次又一次在暑假上搜寻着，希望能从上面得到一丝灵
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650字 初一 散文你最近幸福吗？脸上还依然挂着微笑吗？朋友在电话里面这样问我的！在一个最容易想念的季节，我决定拿起手中的那一支笔！笔尖都已经生锈了，磨损了，大家也开始在怀疑，我还能拿起那支笔吗？把记忆连同灵感一起埋葬的那一天，那种绝望得歇斯底里的心情，像一只老鼠，在吞噬我的记忆！我决定给自己找一个理由，一个堂堂正正的
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650字 初二 议论文作文，作文，何为作文？就是平时月考、期中考、期末考试评不上一类二类文，被扣掉五七六分，排不上好名次让老师低看的东西；就是中考时写跑题与高中失之交臂，让父母着急叹气多花钱的一篇文章；同样，也是高考时决定你命运的，多年苦读一朝论成败，令家人或扬眉吐气或垂头丧气的千把汉字。如果想写好它，就需勤写勤练，方能
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650字 高三 叙事昙花在一夜间现尽了它的美丽，菊花在盛秋里展尽了它的繁华，腊梅在寒冬中放尽了它的幽香。即使是烟花，在天空中五彩缤纷、一闪即逝，它也只是代表了划破黑暗夜空的、让人难以忘怀的短暂美。花儿们的绚丽多彩，只是在形、在嗅，让人留恋忘返。有何人可以找到，内涵比外表更让人记忆犹新的美丽的花儿呢？别人找没找到不得而知
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650字 初三当迷人的晚霞开始装点天空，夜幕降临，黑暗吞噬大地。喧Y的城市渐渐安静下来，一阵寒风卷起了路边的落叶，发出“沙沙”的响声。这个时候，教堂里传来了十二下清脆的钟声，已经是午夜了。我漫步在这冰凉的马路，耳机里播放着“夜的第七章”，忧伤的旋律在黑暗中蔓延。黑色的墨燃烧了香……我喜欢夜，尤其是暴雨的夜。当灰色