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900字 六年级同一个内容，在文章的开头和结尾都写到，这样的写作方法叫首尾呼应。恰当地运用首尾呼应的方法，能使文章前后连贯，结构严密，首尾呼应有不同呼应的方法，常见的有: ①情意呼应 这种呼应方法，开头立足于“情”，结尾侧重于“意”，使读者受到感染，产生共鸣。如语文课本第十册《林海》，课文开头写作者刚到大兴安岭时，
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900字 高三开头仿若“爆竹”，结尾当如撞钟。作文的结尾是一道重要的“工序”，它除了要服务于文章的内容和中心之外，还得受“开头”的制约。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色;写得好，文章会浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”。这一笑，可使人驻足，令人心动。下面五种结尾方法在高考作文中最为常见：一是亮出高见
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900字 初一 读后感有这么一个人写的小说，他篇幅不不长，但总能带给你长篇小说般绵长的美好回忆；有这么一个人写的小说，读去普通，却总能在结尾给你带来极大的震撼；有这么一个人写的小说，他没有侦探小说的神秘，没有塑造显赫的大人物，但他笔下的每一个普通的小人物都让我们在含泪的阅读中绽放温暖的微笑……他就是欧亨利和他的短篇小说。
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900字 四年级 记叙文总评：投篮、带球看似简单，但练起来还真的不容易。在这篇作文中，作者记叙了初学打篮球的片段，文气比较流畅、层次也较为清晰。从文中，我们不难看出作者注意到了动作和心理活动方面的刻画，但很可惜的是以平铺直叙的方式一点而过，显得生动不够，练球的氛围不浓，而在前文中缺少了“汗味”，也使得结尾的“不论什么事都是
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900字 初二 读后感偶然看了热播的大型电视连续剧《中国远征军》.勾起我的兴趣，借助便捷的电脑网络，几乎是一鼓作气的把这部连续剧看了下来，看后给我很多感想，有些地方我是含着热泪（没有一点夸张，是真的）在看，很感人，比起上次热播的《亮剑》那要真实许多、场面恢弘庞大、更是残酷许多，不管是战争场面还是非战争场面。看了《中国远征
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900字 初二 散文回忆总爱在成长的路口一幕一幕地涌起，青春却总在指尖一点一滴地随着容颜苍老，苍老在阳光温和的照耀下，苍老在微风拂柳的回忆里。我们拥有青春，仿佛我们无所不有，又仿佛我们一无所有。我们的人生如同白驹过隙，转眼在指尖苍老，连同青春也一路摸爬滚打，正起劲时浩浩荡荡地一路走过毫不留情。悲情伤感的人，更迷恋过往，
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900字 一年级 书信鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。您常说我长大了，要自立自强，万不可做“啃老族”、“月光族”，一辈子依靠爸妈。每每听到这些，我总是不屑地昂起头，撇撇嘴，骄傲地说：“我才不靠你们呢！“而
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900字 初一 抒情散文如果毛遂空有一番足以说服楚王甚至是楚王连连称是的话语，却没有勇气冲出楚王护卫的阻拦，没有勇气按着剑走向楚王，没有勇气用带有一点斥责与不屑的口气与强国楚国之君讲话，没有勇气说出他那一番带不敬的话，那么合从的结果会是怎样呢？或许会失败，或许仍会成功，但肯定没有文章中的情景、对话这般精彩！如此之勇气，让人
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900字 叙事50+高分作文秘诀爱学网编辑首先，达到基本要求。1、卷面和书写极其重要，字难看不要紧，我的字这么难看也没多大影响，关键是要整洁清晰，一眼扫过去没有太多污迹，并且每个字都能轻松认出来是什么字就行。因为一篇作文的阅卷时间也就是几十秒。除非你写的太好，或者太好笑，那都是很吸睛的。2、有逻辑。别写到最后连论
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900字 初三 读后感今年暑假曾有幸读过秦素衣的一篇小说：《拔掉那颗蛀牙》，令我受益匪浅。小说的主人翁是一位女孩。她在家里的地位十分尴尬，连夜里开灯看书，母亲都认为浪费。她的心渐渐滋生了仇恨。为了复仇，便拼命读书。虽然她的成绩优异，但是她的内心却无比冰冷。经过努力，她考上了外国的大学。在外留学时，还是一如既往的不向任何人