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900字 五年级耳畔，再次回旋起熟悉的旋律——《月光下的凤尾竹》。那悠扬动听的乐声，让我忍不住又拿起我心爱的葫芦丝。葫芦丝，顾名思义，它的主要部件就是一个葫芦，呈土黄色，外表光滑极了，却也不比我的拳头大多少。葫芦正中央，雕刻着一幅唯美的图画：两个身着艳丽服装的傣族青年静静地坐在草地上。皎洁的月光流泻下来，如同给这一
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900字 高中从前，世界上有一个宝葫芦。只要得到这个宝葫芦，人们就能完成任何愿望。有一天，有一个叫赵六的人。他在他的田地里面干活。忽然，他挖到一个很硬的东西，他把那个东西挖出来，是个葫芦，他刚开始还以为只是一个普通的葫芦，也没有多想，扔在了一边，继续锄地。忽然，那个宝葫芦金光一闪，周围一片光亮，赵六下意识的捂住眼
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900字 六年级 叙事放学了，教室里的灯一一熄灭了，老师和同学们都离开了学校，校园渐渐安静了下来。月亮升上了夜空，皎洁的月光照亮了整个校园。夜深人静，在教学楼后面的小花园中，突然冒出了一个淡黄色的葫芦，他就是我们最熟悉的“宝葫芦”。宝葫芦睁大眼睛四处张望，自言自语地说：“这是哪里？怎么跟我印象中的地方不一样了，难道是我来
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900字 六年级 观后感相信，现在所有的小孩子都有着可以轻轻松松不用付出，就能有收获心愿。电影中的主人公小葆也是一位希望不劳而获了一个小男孩，他的奶奶从小就给他讲宝葫芦的故事。有一次他做梦梦到了他去钓鱼，意外钓到了失传已久的宝葫芦，却又阴阳差错的当上了宝葫芦主人，也与宝葫芦作了约定绝对不会告诉别人宝葫芦的存在的秘密。宝葫芦
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900字 初二 叙事沿着幽静的小路不知走了多长时间，我来到了一个时曾相识的屋子，里面放满了花花绿绿的儿童书籍。我忽然想起，这儿不是我童年经常关顾的那家书店吗？记得儿时的我，面对这些花花绿绿的小人书总是高兴得跳得老高，无论是看得懂的还是看不懂的都能看的如痴如醉，时而还会因看书看大看得忘了时间，直到父母拿着棍棒来找人。儿时
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900字 初三“你还喜欢葫芦丝吗？”老师将我单独留了下来，教室独余依稀还在悠扬的葫芦丝声，我和老师四目相对。学习葫芦丝四年，该因为繁忙的校园生活和大量的补习班而停下吗？每两周的葫芦丝课也经常缺席，一下子对乐谱的韵律也生疏不少，我还喜欢吗？放弃了，会为此感到后悔却无能无力吗？与葫芦丝的相遇，也可算是缘分吧。小时候，
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900字 四年级 状物大家好！你们去过宝葫芦农庄吗？哪里有供人欣赏的风景，还有好玩的游乐项目……宝葫芦农庄位于荞头之乡的生米镇。宝葫芦农庄的大门前，有一个巨大的、金黄色的葫芦，几个姚明加起来出没它高。巨大的金葫芦旁边围着一个水池，金葫芦就在正中央。走进大门，一排排大树绿得直晃眼。一只只蜻蜓在空中翩翩起舞，我一走过去，蜻蜓
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900字 初三 书信清晨，我和妈妈踏着青石板路走进凤凰古城。江堤上的吊脚楼隐在群山里，连绵的青山笼罩在清晨的薄雾中。仿佛，我们走进的不是古老的凤凰城，而是一个梦幻般的仙境。就这样悠悠地漫步在凤凰古城，忽然一首悠扬的独奏曲从江边传来。我们循声前去，望见在江边的拐角处有一位老爷爷正在吹葫芦丝。我走近了，一个身穿苗族服饰，满
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900字 初三他是谁？在风雨交加的天气里行走着，一身破旧的衣裳，一脸无助的表情，泥泞的路，坎坷的前方，也许有亲人的等候。在父亲眼中似乎省却了这样的猜测。稍稍的打量，父亲的一个举动，这个陌生人来到我家一座极不富裕的屋下。和气的盘问，在这个人哑然无语的状态下，父亲已然知晓。随之吩咐，母亲取出家中剩余的布匹，孩时的我与
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900字 初三生活中有一些人和事，往往是在回忆中触动我们的心灵，带给我们温暖和感动。姥姥在的时候，去姥姥家就是一件身心愉悦的事情！现在，姥姥没了，念想起来，那些原本不着痕迹的细枝末节的爱，那些勤劳坚强、热情慈祥、朴实厚道……越来越清晰，姥姥就是这样的人！朴素的小院中姥姥居住的村落很古老，小院朴素而美丽。院里有两人