-
1000字 初二 日记今年的4月23日，将迎来第19个世界读书日。为了迎接读书日的到来，柳州晚报组织小记者们开办了一场“中国传统文化读书讲座”，廖绪良老师让在座的小记者及家长们咀嚼到了传统文化的真味。9点半，活动开始了。首先，陈老师向我们介绍了廖绪良老师。廖绪良老师从事国学教育11年。他一直致力于传统文化与家庭、学校德行
-
1000字 初三“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”看着眼前古诗词集，耳畔不自觉想起了结营仪式上的最后一首吟诵的诗。书上红、黑、蓝笔所标记的平声字、仄声字及批注都无时无刻不在提醒我，在古诗词这条道路上，我定要走得更远。那是我初次接触到真正的吟诵。我们的老师是我国最后一位私塾老先生的学生。他将他毕生所学传授给了我们
-
1000字 初三昨天下午，我们在教室里举行了五一班的第五届读书会，主题是“一起来吟诵”，主持人分别是邢延龙和池俊瑶。大家一起来吟诵第一环节开始了，这可是重头环节。大家一个个“摩拳擦掌”，都准备着上来吟诵。我在男生中是第一个走上讲台的，因为本次我已经有了上次吟诵的经验，不慌不忙，拿上稿纸，开始吟诵。不过由于这段时间有
-
1000字 五年级 记叙文“圆魄上寒空，皆言四海同。”这句诗又一次浮现在了我的脑海里。又是一年月明夜，我们几个又聚在了一起，商量着，今年的中秋怎样过。赏月太清静；赛龙舟？——不合适；猜灯谜？——玩过了。“诶，要不，咋们吟诗？”候骐发表了意见。“对呀！今年中秋我们吟诗！”曜凌也赞成。“既然如此我们就这样办吧！”曜舞没有异议。“
-
1000字 初二 记叙文树叶绿得发亮，把古老的故事编进蜿蜒的叶脉。燕子在枝头搭起藏书阁，每一片叶的故事都如此雷同。风将小草的斜体字一根根扶正，花瓣盛放，是花香说给花香的幸福，雪光脚丫，散落冬的情节，一些另外的声音，使故事轻轻飞了起来。小时候，我喜欢跟着外公，外公走到哪儿，我就跟到哪儿。有一天，我看到外公拿着一个四四方方的东
-
1000字 初三自古以来，有多少文人骚客在历史这部宏伟巨制上留下了浓墨重彩的一笔笔并万古垂青，而唐诗就是其中之一，那么，它和我会有什么故事呢？时间向后推移，在幼儿园中班，定格。那时候，每天妈妈都会拿一本唐诗三百首出来让我一篇一篇地背诵。这些诗里面都是一些奇怪的字词，背一篇就要花一天的时间，可辛苦了。我从《悯农》《春
-
1000字 六年级唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”；北宋文学家苏轼曾说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”；前苏联作家高尔基也说过：“书是人类进步的阶梯”。书，对于我来说，像春天的雨水，滋润着我的心田；像夏天的凉风，轻抚着我的思绪；像秋天的丰收，给予我内心的满足。从小开始，妈妈就培养我读书的习惯。从国学经典
-
1000字 五年级如果你去了新疆，那你一定要去天山。因为那里风景秀美，而且充满了神秘。而位于五家渠市的青格达湖则被誉为是天山的一颗眼泪，走进她，你会被眼前的美景震撼，烟波浩渺，碧水连天，荷花竞放，荷叶飘香，宛如江南。青格达湖的水美，碧绿的湖水，一望无垠。湖水很清，清得像是有人用彩笔染过一样，在湖水里，有许多活泼可爱的
-
1000字 初二 散文人有魂，月亦有魂。“举头望明月，低头思故乡”，是青莲的魂，也是你的魂；“露从今夜白，月是故乡明”，是子美的魂；“但愿人长久，千里共蝉鹃”，是东坡的魂，也是你的魂，千百年的风尘，只剩下轻叹，“冷月葬诗魂”款款地，当诗人步入烟云，他们只将自己的魂留给了你。于是，一个民族的思念，也都交于了你。这时，海也在
-
1000字 高二躺在床上，一闭上眼，耳边又响起了老师的训斥，父母的唠叨，不知从何时起，我已习惯性地奔波于学校与家之间。同学间的勾心斗角，老师负托的重重压力，各种测试纷乱繁杂充满了我忙碌的日日。难道我每天都要在这些声音中度过吗?朦胧睡意中，我隐隐约约听到了一个声音：你一定会听见的……夜里，我站在月光下。月光依稀地勾勒