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1000字 初一 记叙文人生犹如展开的长卷，旅行是梦想之路的又一种延续，不同的境地，不同的牵引，不同的依托，不同的痕迹。在旅行之路，带上一本书，踏过万水千山，缱绻时光，于是此前浅陋的炫耀也成了心头可堪玩味的语言。不管怎么说，旅行之于某些人而言是无法触摸的美，就像布拉格之于卡夫卡，天时地利被安排在不恰当的时候，有一点不问世事
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1000字 初三 议论文读一本书需要多久，我想不出一个合理的答案。从表面上说，一本书需要多久能够读完，需要看书的大小，页数和深奥程度。所以在问这个问题之前，基本上都要告诉别人，是怎样的一本书。每个人的阅读的速度也是不大相同的，两个人看同一本书的时候也是有分，读的快的和读得慢的人。就像我小的时候，向别人借漫画书，人家规定了什
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1000字 初二 议论文我是一个对学习充满抱怨的女孩，天天嚷着读书苦，读书累。大概是上帝听了我的抱怨，便派下一位书精灵来开导我，忽然电闪雷鸣，书精灵出现在我的面前，她全身泛着蓝光，漂亮的白色羽毛飞绕在她的身后，银色的长发缠绕着身子。她对我说：“一本书就是一个世界，现在就让我来带你去看看书的世界吧！”然后不由我多说，牵着我的
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1000字 五年级 记叙文五（1）班郑润红书是智慧的源泉，书是我的第二位老师，是它给我无穷的智慧，让我在知识的王国里漫游。渐渐地，我爱上了书，这源于那件事……把童年记忆本翻到三年级，那次在下课时我发现同学正津津有味地看着一本书，她看得可入神了，就算我拉她出去玩，她也不理睬。我想这本书难道真的那么好看？我也要买一本看看。于是，
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1000字 初一 散文从小便努力地去隐匿自己的情感，不想让太多人读懂自己的悲伤。一个人孤独寂寞，一个人黯然神伤，一个人的日子也学会了去躲避受伤。用尖锐去修饰矛盾，用纠结去捆绑心结，用文字去抒写自己的独特的伤感。命运指引了我，使我在书中找回了自我，在书中读到了慰藉，在书中寻觅到了只属自己的一方天地。我逐渐改变自己，开始接触
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1000字 六年级 记叙文一本书，一个人，是什么力量促使他们成为朋友，日日形影不离？在她还小的时候，日日在屋里呆呆地望着天空，她在幻想着哪一天能够远离这贫苦的地方，去看一看外面的世界。正当她认为，她的愿望不可能实现的时候，是一本书改变了她的一生。那一天，她在哥哥家那华丽的书柜停留了许久，最终决定抽出一本书来看一下。当她翻开第
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1000字 初二 说明文读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一
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1000字 初一 读后感这一本书已经是我的读物之旧了。虽然已经读完好久了，但每当我翻开灰尘皑皑的旧书堆时，看见了这一本书，我总是激动不已，拿起它爱不释手地翻了又翻，看了一次又一次。它就是我的最喜爱的书之一：《绿山墙的安妮》。这是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利笔下的一部最著名的经典长篇小说。故事开头讲述了绿山墙农舍的卡思伯
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1000字 五年级 叙事我的理想是将来长大以后当一名科学家，爸爸妈妈告诉我说，要想成为科学家，从小就要好好学习，要读好多好多书，只有学到了书本上的知识，才能成为科学家。从此，我就开始读书，读课外书。刚开始，因为我不认识字，爸爸妈妈给我买的是看图说话类型的书，每天只要有时间，我就会让爸爸或妈妈陪我读书，他们读给我听，边读边给
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1000字 初一盈盈妈妈批了些小东西，让盈盈学着卖，算是暑假的社会实践。今天晚上要去五一广场，金山小朋友假期的作业是做完了，但社会实践还没有。从家里找了一些以前买的杂志，让金山小朋友也学着卖。五一广场灯光太暗书摊无人问津。我就怂恿金山拿几本书自己去推销。告诉他一本一元，两本一元五角。金山胆子一向比较大，拿了六本书就