-
1000字 高一 叙事学会轻声唱歌音乐是一门声音的艺术，歌唱就需要用声音来表达对音乐的理解，或高兴或悲伤，或深情或热烈。因此把歌曲所要表达的情感用恰当的声音来表达这也是我们小学音乐教学中需要做到的。但是我发现许多学生唱歌对歌曲情感是忽略的，他们喜欢尽情歌唱，喜欢放声歌唱，情感的处理对他们来说是盲点。刚开始孩子对音乐课很感
-
1000字 六年级 叙事给胡锦涛爷爷的一封信敬爱的胡锦涛爷爷您好！当写下这封信时,我是激动万分的,作为一个公民的我,从来没有想过要给伟大的领袖写下这一封信.看望今朝,回想2008,这一年是考验中国人民团结相助的一年.地震时,大家手牵手,一起走过,一方有难,八方支援的精神,像被风播撒的种子那样,在中国的各个角落生长.废墟过后
-
1000字 六年级在人生茫茫的旅途中，我们会有许多难忘的时光，温暖着我们的心田。那时光里有爱、有痛、还有微笑。一个微笑虽然短暂，却犹如黑暗中的一束光明，给我们前进的动力。那些陪伴我成长的微笑一一印在我的脑海里，感谢那一个个微笑……宽容的微笑那天，因为起床晚了，我骑着自行车一路狂奔，没有注意到前方有石块，躲避不及，“咣
-
1000字 四年级班主任有各种类型的，有和蔼可亲的，有雷厉风行的。而咱班的班主任，则是一个标准的威武老班！老班姓周，把我们从屁颠屁颠的小屁孩，带到已经懂些事的“小大人”。长长六年，要把我们这些毛头小孩儿管理得服服帖帖，当然得有极高的威信喽！这不，我现在就带你去见识一下：门悄无声息地开了，老班静悄悄地走进了教室，严肃地
-
1000字 六年级 记叙文夜凉如水，路在脚下延伸。我慢慢走在回家的路上，思绪却如那乍起的夜风荡漾起来。每次从学校回来，夜幕早已拉下了。我家离学校很远，爸爸妈妈总是担心我晚上一个人回家不安全，因此妈妈每次都要到学校门口接我。放学时人很多，可我总能一眼认出伫立风中多时的妈妈，并从她手中接过一件外套，再和她一起回家，渐渐的我开始讨
-
1000字 初二 记叙文在我小的时候，奶奶和我们一家人一起住在乡下。记忆中她常常给我们做饭，她烧的菜很好吃。她总是抚摸我的头，不过她的手指甲里经常黑黑的，有许多泥，我总是它们嫌不干净。我奶奶喜欢吃她自己做的醋大蒜，一天两个下粥吃，常常张嘴就是一股大蒜独有的臭味，为此我总是离她远远的。若是在旁人看来，一定会认为我是怕沾染了疫
-
1000字 六年级 写人我的同桌是个男生，我是个女生。他长得没我高，但是比很胖，班上的同学都管他叫小胖。我和小胖上课的时候都非常听讲，老师提问抢着回答。他长得胖，举手的时候举不高，每次我都把手举得老高，让老师叫我起来回答问题，但是班上不只我和小胖喜欢抢答，很多次老师都不是叫我起来回答。有一次语文课，老师出了一个很难的问题，
-
1000字 初三 记叙文多少看似充满了阳光的语调后面掺杂了多少无法说出口的寂寞……——题记我渴望快乐，我渴望快乐的和同学朋友在一起嬉闹。我渴望快乐的在家人怀抱里撒娇，我渴望快乐的生活。脸上经常挂着笑容，话语里充满了阳光的味道，行为举止总是看似那么的快乐。我不知道，这算不算是快乐。可是为什么，我总是觉得那是装出来的，内心里好
-
1000字 六年级 散文避开喧嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，会别有一番幸福的滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是书海里的一叶扁舟，在阅读中欣赏着变幻奇异的风景，感受着人生的幸福与乐趣。那天，我从世界名著中抬起疲惫的眼睛，环望四周，无意中瞟到了钟表，不禁倒吸了一口凉气：竟然是晚上九点五十
-
1000字 初三总有一些特别的记忆在脑海深处忽隐忽现。那些令人充满感激的记忆如一幅油画，其厚重的色彩、凸凹的感觉，难以忘怀。记忆的书被翻到很久前的一天。那是我压力特别重的一段时间，要在短短的三天内完成一幅手抄报、写完一篇不少于八百字的读后感去参加学校的评比，还要准备三天后的政治知识竞赛。我忙得像个上了发条被关在八音