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650字 初三 书信有问题的生活,才是精彩的生活。___题记问题重重,才是生活;困难重重,才是生活;挫折重重,才是生活。生活,充满着或这或那的问题。生活,需要这些问题来装点,来映衬。有生活,必有问题。鸟儿在飞翔时,需要面对"是高高翱翔于广阔蓝天,还是盘旋在狭小山谷"的问题;花儿在开放时,需要面对"是绽放出最绚丽的花朵,
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1200字以上 初三 读后感最近读了一本名为《方法总比问题多》的励志经典书，来自一个叫憨氏的有趣名字的作者，获益不少，给了很多灵感去结合自己的工作实际思考很多问题。比如“哪一种员工在领导的心中最有份量呢?”“在职场中，哪一种员工最能脱颖而出呢?”回答无一例外：就是积极找方法解决问题和困难的员工。凡事找方法的员工；一定是单位里最
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800字 初二 议论文生活中总会遇到许多的问题，像硬币一样，问题具有两面性，它并不是一眼就能看破，一下就能了解的。所以，我们在观察问题时，要从多角度观察和思考，用不同的方法去解决，方可更容易的解决问题。从多角度看问题，能够将问题认识的更全面。有几个盲人想知道大象长什么样子，于是有人给他们牵来了一头大象。几个盲人便伸手去摸
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650字 初二 议论文问，是学习的一个重要途径和方法，这是大多数人都认识到的，但却不一定都能做到。有问，必然就有所要问的问题。问题是多种多样的，我们面对是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题，生活的问题，交往的问题，情感的问题，前途的问题……
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600字 初三 书信有问，必然就有所要问的问题。问题是多种多样的，我们面对是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题，生活的问题，交往的问题，情感的问题，前途的问题……这样的问题，那样的问题，你都知道这些问题的答案吗？很显然，答案是否定的，在我
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750字 初二 议论文问，是学习的一个重要途径和方法，这是大多数人都认识到的，但却不一定都能做到。有问，必然就有所要问的问题。问题是多种多样的，我们面对是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题，生活的问题，交往的问题，情感的问题，前途的问题……
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900字 初一 散文打开网络随便搜索一下名人名言或“凡人名言”，有关这方面的信息铺天盖地袭来，随便打开一个查看，内容也是异常丰富。然而，我们仔细阅读后发现，大都是从某个方面来说明某种经验或体会。我们不能否定它的价值，不得不肯定它存在的必然性和必要性。但本人觉得有些“名言”价值不大，而且只是对某些人或者某个领域在某个特定
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1200字以上 初三 读后感——课堂提问有效性的思考成师附小周琨当"课程标准"推进过程中的关注点逐渐从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质时,当更多的人以一种冷静的眼光审视"课标"时,我们一线教师对课堂教学评价的重心也逐渐从丰富多彩的环节转移到教学的实际效果上来."课堂教学的实效主要指课堂教学的整体效果,在具体的课堂教学中其中教
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550字 初一 叙事鱼儿为什么在水里游，鸟儿为什么在天上飞，太阳为什么在东边升起在西边落下？月亮为什么阴晴圆缺？我是一个爱问问题的孩子，对什么事物都感到好奇，我的童年就是在没完没了的“为什么？”中度过地。小时候，我常常问父母为什么，例如，天为什么会下雨？是因为天空妈妈在哭泣吗？人类有语言可以交流，那么那些小动物怎么说话
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400字 初一 记叙文自从进入校园，上过的语文课不计其数，但今天语文老师给我们上了一堂特别的课。像往常一样，老师开门见山的板书课题新授课课题——《夸父逐日》，但老师没有像往常一样，继续她的课文分析，而是问了我们一个很简单的问题：“你们听过这个故事吗？”大家都兴奋的说听过，老师便发话了：“那好，下面就请同学们自由的去写，把