谈“问”
有问,必然就有所要问的问题。问题是多种多样的,我们面对是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近:学习的问题,生活的问题,交往的问题,情感的问题,前途的问题……这样的问题,那样的问题,你都知道这些问题的答案吗?很显然,答案是否定的,在我们这个大千世界里,问题在无止境的,那么就需要有人去探索,去猜测,而在这些探索、猜测的背后就是“问”!
有了问,才有了去探索的动力,才能推动人类文明发展史的进步。如孔子说过“敏而好学,不耻下问。”足以证明在春秋战国时期,人们就知道了“问”的重要性。对自己不知道的问题,而别人也许知道,那么就要问别人,得到问题的答案。哪怕对方是小人物,也不能嫌弃对方身份卑微而不肯委自枉屈。应该要具有如孔子所说的“不耻下问”的精神。
有了问,敢问,这还不够,还需要会善问,能够问出问题的精髓所在才是至关重要的。问题还要值得问,对于一些没有意义的问题就不要浪费时间去问。例如,现在有些中小学沉迷于玩电子游戏、网上聊天、赛马赌博等。过后,他们还会常常追问自己:“这一关怎样才能过?”,“下次我要跟谁聊,聊什么呢?”,“再来时我要选几号马才能赢呢?”……问这些问题,不仅一点意义也没有,而且浪费了大半时间,何不用这些时间做些有意义的事呢?
有问、敢问、善问、值得问,有了这四“问”,就能促使人思考,解决疑难,取得成功。如培根曾说过“多问将多得”。问多了,自然获得的知识也就多了,这样一来,思考起来也就快了,对于疑难问题也能解决,成功也就近在咫尺!
“问”,不仅要问,而且要问得清楚,问得透彻,才能真正地获得知识。因此,我提倡“打破沙锅问到底”的精神!
让我们问的明白,问的高兴,问的超脱!
一年又一年
身前,
有三百六十五天
身后,
有三百六十五天。
我们又已跨入了新的一年,
插上理想的翅膀飞向美好的明天。
时间正在飞快地流逝着,
使你不得不又捡起它来,
修补着以前的漏洞。
贝多芬说过:
“人拥有的东西没有比光阴更贵重,更有价值了,
所以千万不要把今天的事拖到明天去做。”
达尔文说过:
“敢于浪费哪怕是一个钟头的人,
说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。”
鲁迅也说过:
“美国人说,时间就是金钱,
但我想,时间就是生命。”
无端空耗别人的时间,
其实,无异于谋财害命。
现在,我们都知道时间有多么珍贵了吧!
朋友,请和我一起来珍惜时间。
相似题目
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谈“问”问,是学习的一个重要途径和方法,这是大多数人都认识到的,但却不一定都能做到。有问,必然就有所要问的问题。问题是多种多样的,我们面对是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近:学习的问题,生活的问题,交往的问题,情感的问题,前途的问题……这样的问题,那样的问题,你都知道这些问题的答案吗?很显然,答案是否定的,在我们这个大千世界里,问题在无止境的,那么就需要有人去探索,去猜测,而在这些探索、猜测的背后就是“问”!有了问,才有了去探索的动力,才能推动人类文明发展史的进步。如孔子说过“敏而好学,不耻下问。”足以证明在春秋战国时期,人们就知道了“问”的重要性。对自己不知道的问题,而别人也许知道,那么就要问别人,得到问题的答案。哪怕对方是小人物,也不能嫌弃对方身份卑微而不肯委自枉屈。应该要具有如孔子所说的“不耻下问”的精神。有了问,敢问,这还不够,还需要会善问,能够问出问题的精髓所在才是至关重要的。问题还要值得问,对于一些没有意义的问题就不要浪费时间去问。例如,现在有些中小学沉迷于玩电子游戏、网上聊天、赛马赌博等。过后,他们还会常常追问自己:“这一关怎样才能过?”,“下次我要跟谁聊,聊什么呢?”,“再来时我要选几号马才能赢呢?”……问这些问题,不仅一点意义也没有,而且浪费了大半时间,何不用这些时间做些有意义的事呢?有问、敢问、善问、值得问,有了这四“问”,就能促使人思考,解决疑难,取得成功。如培根曾说过“多问将多得”。问多了,自然获得的知识也就多了,这样一来,思考起来也就快了,对于疑难问题也能解决,成功也就近在咫尺!“问”,不仅要问,而且要问得清楚,问得透彻,才能真正地获得知识。因此,我提倡“打破沙锅问到底”的精神!让我们问的明白,问的高兴,问的超脱!750字 初二 议论文
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谈“问”问,是学习的一个重要途径和方法,这是大多数人都认识到的,但却不一定都能做到。有问,必然就有所要问的问题。问题是多种多样的,我们面对是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近:学习的问题,生活的问题,交往的问题,情感的问题,前途的问题……这样的问题,那样的问题,你都知道这些问题的答案吗?很显然,答案是否定的,在我们这个大千世界里,问题在无止境的,那么就需要有人去探索,去猜测,而在这些探索、猜测的背后就是“问”!有了问,才有了去探索的动力,才能推动人类文明发展史的进步。如孔子说过“敏而好学,不耻下问。”足以证明在春秋战国时期,人们就知道了“问”的重要性。对自己不知道的问题,而别人也许知道,那么就要问别人,得到问题的答案。哪怕对方是小人物,也不能嫌弃对方身份卑微而不肯委自枉屈。应该要具有如孔子所说的“不耻下问”的精神。有了问,敢问,这还不够,还需要会善问,能够问出问题的精髓所在才是至关重要的。问题还要值得问,对于一些没有意义的问题就不要浪费时间去问。例如,现在有些中小学沉迷于玩电子游戏、网上聊天、赛马赌博等。过后,他们还会常常追问自己:“这一关怎样才能过?”,“下次我要跟谁聊,聊什么呢?”,“再来时我要选几号马才能赢呢?”……问这些问题,不仅一点意义也没有,而且浪费了大半时间,何不用这些时间做些有意义的事呢?有问、敢问、善问、值得问,有了这四“问”,就能促使人思考,解决疑难,取得成功。如培根曾说过“多问将多得”。问多了,自然获得的知识也就多了,这样一来,思考起来也就快了,对于疑难问题也能解决,成功也就近在咫尺!“问”,不仅要问,而且要问得清楚,问得透彻,才能真正地获得知识。因此,我提倡“打破沙锅问到底”的精神!让我们问的明白,问的高兴,问的超脱!650字 初二 议论文
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问情青天繁星,我以魔尊的名义,仰望,轻叹,祭拜。只不过想要一个答案罢了。风云不变,波涛不惊,重楼猛然狂笑,那种不羁,足让天地瞬间跨掉!清冷的月宫傲然天际,放出千丈光芒,其中一米,擦亮了重楼三分面,永远叫人看不透彻。我看见了许多,想起了许多。——宿命缠身的灵儿与逍遥;人妖殊途的彩依与晋元;秋阶狐叹的苏眉与小虎;千年等待的小葵与景天;一见钟情的水碧与溪风;甘舍一生的乖乖女与南宫煌;那个为了天河而入墓的小韩;还有你……冥冥中,存在已久的六界之说与现实的阶级隐隐关连。这是狂徒的杰作,还是我的偏爱?无情的人,多情的妖,构起这个令我胆颤的世界。六界之外,道之内。道何者?何者掌道?六界运行,六道轮回,我还能像当初那样随意毁掉其一?昔盘古开天,万万想不到私念可以如此强烈。如果可以的话,他或许愿意回到那片混沌中。界何物?以何将世界分?以何将一对对相爱之人分?!天反问:“可知情为何物?!”我沉默,无言,深思,竭力寻找。这个问题我怎可能是第一次听到?今天,无意中听到邪刀说:“我现在和许多女孩很要好,却没有感觉。”一旁的我,看,回头,低下,沉想,感觉,又是什么?大家的样子都很开心,但内心呢?别人永远看不到……话是说给别人听的,对着自己,无言,何用西楼?侧面,你只看到我的侧面,侧面罢了,你只是在遥望自清他爸的背影,背影罢了。你可否窥探思想的背面?很想轰轰烈烈,风风火火闯一回,但,路真的在前方,在脚下?忘记时间,是在徘徊,还是在走回头路?600字 高三 散文
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问路这是个愉快的周末。妈妈给小刚一筐水果,让他给奶奶送去。“小刚,过来。”妈妈说。“好的,马上来!”小刚来到妈妈身边。“把这筐水果给奶奶送去。记住,朝阳路一号楼。”小刚提着水果高高兴兴地下了楼,忽然他想起奶奶新搬的家,他没去过,不认识。正在犯愁时,值班的张爷爷迎面走来。小刚一边挥着手,一边高声喊到:“喂,朝阳路一号怎么走!”张爷爷听了很气愤,心想:这个小孩怎么这么没有礼貌,我不告诉他。于是,张爷爷对他视而不见,抬着头,背着手,大步向前走去。小刚不明白,用手摸着头,心想:张爷爷为什么不理我呀?这时一阵微风拂过,把小刚胸前鲜艳的红领巾吹了起来,小刚看着飘扬的红领巾顿时明白了。他大步追上去,给张爷爷行了个队礼,不好意思地说:“对不起,张爷爷,刚才我太没礼貌了,请原谅我吧!您能告诉我朝阳路一号怎么走吗?”张爷爷听了很高兴,笑着说:“知错就改就是好孩子,我告诉你吧,从这里一直往前走,第一个胡同右拐就到了。”“谢谢您,再见!”小刚提着水果,蹦蹦跳跳地向路口跑去。就这样,小刚顺利地找到了奶奶家,把这筐水果送给了奶奶。小作者通过一件问路小事,向我们大家讲述了礼貌待人的重要性。“小刚”去给奶奶送水果,在第一次问路的时候,对老爷爷非常不礼貌,所以老爷爷没有理睬他。当他看见被风吹起的红领巾的时候,顿时明白了原因,是自己的不礼貌让老爷爷生气了。于是,“小刚”追上老爷爷,向他道歉,老爷爷看到他“知错就改”,就原谅了他,告诉了他正确的路线。文章语言流畅,叙事起伏跌宕,内容生动具体,值得一看。600字 三年级 写人
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问路“请问,××路怎么走?” “请问这条路通向什么地方?”……这些简单的问题经常回荡在耳边。也许许多人都会认为问路是一件很尴尬的事,就连我也曾经这么认为。每次问路时都会满脸通红,心里仿佛有千千万万只小蚂蚁在忙碌。我曾经有一段经历: 那时我还小,什么都不懂,我和只有比我大五岁的哥哥出去玩。街上人来人往,我们一路凑热闹,可高兴啦!天色渐渐暗了下来,街上安静了许多。一切都显得特别陌生,仿佛我们在一个毫不相识的地方,莫非……糟了,迷路啦!在心急如焚的时候哥哥带我去问路,这也是我的第一次问路。可第一个行人就凶巴巴地向我们吼道:“哪里来的小孩,快走开!”我们很委屈地低下了头,他瞟了我们一眼,便头也不回地,如同打了胜仗一般,骄傲地走了。旁人看了这一幕,不但不施以援手,反而在一旁冷笑。我躲在哥哥身后,不禁打了一个冷战:问路—太可怕了! 这件事情在我小小的心里埋下了一颗种子:我再也不会这样狼狈地问路,即使多么困难,我也要自己走下去!我不允许自己被这种残酷冷漠的目光击败!也许是因为我的固执,让我成为了一个不招老师喜欢的“坏孩子”。不懂又不问,只是自己一个劲儿的思考。后来转学了。我发现了一个令人吃惊的现象:所有的同学都善于“问”,问题总特别多,老师也十分乐意解决(即使有些是偏题怪题)师生关系特别融洽。由于“问”,整个班级浮现出了一种浓郁的学习气氛,可回想起小时候的“惨状”,真是很纳闷儿,难道“问”也有两面性吗?600字 初二 叙事
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