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400字 初一 日记上了初中之后，每天的学习压力更加的大了。以前的我碰到压力的时候总是会自己一个默默的憋在了心里面，但是最近的我发现了一个特别好的释放压力的方法——慢跑。一开始慢跑只是为了锻炼我那羸弱的体质，经过一段时间的锻炼，发现我的身体越来越好了，我的心里面特别的开心，也从此有了每天都要慢跑的习惯。以至于到了现在，
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450字 初一 日记上了初中之后，每天的学习压力更加的大了。以前的我碰到压力的时候总是会自己一个默默的憋在了心里面，但是最近的我发现了一个特别好的释放压力的方法——慢跑。一开始慢跑只是为了锻炼我那羸弱的体质，经过一段时间的锻炼，发现我的身体越来越好了，我的心里面特别的开心，也从此有了每天都要慢跑的习惯。以至于到了现在，
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550字 初一 散文蜗牛说：“我要一步一步往上爬……”骏马说：“奔跑是我的本能，我要跑出属于我的那片天。”有人说；"不要担心沿路有没清凉的风，自己跑起来就是一阵风。”是的，我总责怪，为什么别人的学习的知识老是比我多；殊不知，原因出在我身上，要跑起来，要跑起来，要跑起来！让自己奔跑，让自己在知识中奔跑，与跑步不同。跑步讲
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650字 初一 记叙文学生的一天通常是由：上学、学中、放学组成。这三部曲通常很令人厌烦，但它又缺一不可，那我们又如何将这三部曲演绎得更精彩呢？一部曲（上学）“铃铃铃”闹钟提醒我们要起床了，一切程序完成后，我们伴随着轻快的脚步，走在上学熟悉的路上，面带微笑对路上的行人说声：“早上好！早上好！早上好！”得到的是更真诚的回声：
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650字 初一 散文让自己奔跑，让自己在书中奔跑。题记俯视书香溢溢的书本，是一条崭新的跑道，而身后的“跑道”，踏上了我探索过的“脚印”。我已在书中奔跑多年了。奔跑注重方式让自己奔跑，让自己在书中奔跑，与跑步不同。跑步追求速度，在书中奔跑，追求的是方式。选择适合自己的跑步方式，是夺冠的关键。但又与跑步有相似之处，跑步分慢
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800字 初一 记叙文老师分很多种，教育学生的方法就更多了，而我的“好非洲”就属于一个另类的老师。其实，“好非洲”是我以前一个军训营里的班长（他以前也的确是军队里的班长），姓郝。标准的“东北小汉”（因为的确不太高），举手投足之间透露出军人的风范，即使不穿军装也能一眼看出他是一个军人。在我们第一天来到军训营时，他就对我们说
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1000字 初一 记叙文浓浓的绿意，淡淡的清新，散布在每一个角落。只是那悲伤的背影，让我们久久沉默在那繁华的城市中。 --题记在我走过的每一个角落，都能看见你的身影。但是你似乎
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1000字 初一 记叙文在这个年轻而繁华的都市，每一个人都神色匆匆，面色如浮了层寒冰般冷谟，拒人于千里之外。也许，冷漠就是最好的护心镜。纵然是过年，好像也是如此。留在这里过年，出了家门便再感受不到浓厚的年味。我走在萧瑟的长街上，直觉得冬日的冷风将脸上的笑意都吹散了些许。这个年，真是过得寡淡无味。冷哼一声，我捂紧衣服，加快了
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1200字 初一 叙事时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就像烟一样，被微风吹散了；像薄雾一样，被初阳蒸融了，我就要毕业了。小学的生活多么让人恋恋不舍。有些事我已经淡忘了，单那次体育补考的事令我记忆犹新。记得去年期末四百米跑考试中，我虽经多次努力，终因体质差，仍是不及格。眼看期末降至，就要以‘不合格’成绩写入素质报告手册了，