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500字 初一 记叙文操场上听见「哗!哗!」的吵杂声,就可以知道下课钟声已在不久之前响起,操场顿时从死气沈沈的墓室变成热闹的西门町,这种现象跟上课时是截然不同的,下课时,学生们生龙活虎的玩著游戏;上课时,学生们就奄奄一息的坐在位子上,一双双茫然的眼睛望著老师,难怪老师会说我们:「上课像条虫,下课像条龙!」上课的时候,看起
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400字 初一 叙事每一节上课铃的打响，意味着又要开始45分钟漫长的等待，等待的人是我被等待的是下课铃声。时间随着心跳的节奏一点一点地过。等待着下课，等待着放学的我，一次又一次地拿起电话看着时间，但是这时的时间似乎被打折了腿，走得非常艰辛。台上的老师竭力在下课之前把该讲的讲完，台下的我，努力在下课之前静静等待，此刻的我
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450字 初一 记叙文老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。我有一位好老师，她就是我们六年级时的语文老师——王老师。她中等个子，瘦瘦的身体，总爱梳着一个马尾辫，高高的鼻梁上，嵌着一双有神的眼睛，看上去很和气，很慈爱。王老师上的课就像磁铁般的吸引着我们，她讲的课我们都爱听，
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400字 初一 日记下课铃声响了，很静的走廊开始喧闹。讲台上的数学老师似乎没有听见，捧着书在上面继续讲着：“AB平行DC……”同学们听着走廊里学生的欢笑，心里痒痒的，可就是无法出去。再看同学们，有的在摆弄手中的笔，左转右转；有的同学则用书挡着嘴和同桌小声的说话；有的突然扔出一张纸条，纸团在空中划出一条优美的弧线；还有的
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450字 初一 日记下课铃声响了，很静的走廊开始喧闹。讲台上的数学老师似乎没有听见，捧着书在上面继续讲着：“AB平行DC……”同学们听着走廊里学生的欢笑，心里痒痒的，可就是无法出去。再看同学们，有的在摆弄手中的笔，左转右转；有的同学则用书挡着嘴和同桌小声的说话；有的突然扔出一张纸条，纸团在空中划出一条优美的弧线；还有的
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600字 初一 散文每位上了高年级的同学都有发现——高年级的老师都特别喜欢拖课，可是老师拖课的做法真的对吗？其实，大家都知道，老师拖课是为了让我们多学习一些知识，不想白白浪费掉一些“精华”部分。可老师您知道吗？下课对我们有多么重要，下课十分钟的活动时间可以让我们脑部更加清醒，更好的完成下节课的学习任务，拖课反而使脑部一
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550字 初一“距离下课还有最后一分钟！”辛勤的报时工兴奋了起来。报时声从教室各个角落传出，但都是在老师的捕捉范围之外。一些同学赶紧把睡着的同学喊起：“该起床了！快下课了！”训练有素的睡友们立刻抬起头，看下手表，马上就明白了怎么回事，立马坐得端端正正。“离下课只剩三十秒了！”报时的人数已比刚刚增长了一倍！大家为了
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200字 初一 叙事优美动听的下课铃不紧不慢的响了起来，我双腿扭在一起，形状嘛！改编一句文言文可以形容：“盘中麻花因可比！”我的五官也扭曲在一起，渐渐形成了一个“囧”，因为——I need topee！这会儿，我正想像一支离弦的箭一样冲出教室！“下课休息吧！”老师似乎也累了，慢慢的说着。我顿时对这位老师充满了感激之情。
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250字 初一 日记“叮咚”“叮咚”下课了，同学们纷纷从教室出来，有的打闹，有的到图书馆看书，下课只有十分钟，如果出意外老师会留堂，不出意外你可以玩十分钟，其实老师不知道你在上课时也在玩，比如说我，上课时不是和同桌大闹就是睡觉，只要一下课我比谁都要先出教室，我不是这边跑跑那边逛逛，反正显得格外悠闲自在，但总在玩的很嗨的
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350字 初一 抒情散文时间随着心跳的节奏一点一点地过。等待着下课，等待着放学的我，一次又一次地拿起电话看着时间，但是这时的时间似乎被打折了腿，走得非常艰辛。台上的老师竭力在下课之前把该讲的讲完，台下的我，努力在下课之前静静等待，此刻的我没有任何心理活动，心已麻木，只等下课的铃声来激活我的心。时间走得过慢，我开始怀疑我的心