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900字 初二 状物聂丫丫的方位，在以白白为原点，（0，1）的位置。宾果！也就是白白，安安同桌的后桌。丫丫是个女孩子，可貌似在安安上初中以来，丫丫一直是男孩子一样的短头发。哼哼，丫丫，白白，蛋蛋这三个小肥球的头发都是纯黑的。呜呜，安安的头发中等长短，却有点发黄，分叉，小小的营养不良而已！强调而已！话说丫丫这坏小孩，可真
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1200字以上 初二 记叙文在海底镇，大家见面时都喜欢拉拉手，就像人类见面时要握手、蚂蚁们见面时互相碰碰触角一样。不过，海底镇的居民都不喜欢同安安拉手。安安是一只小章鱼，他有八只手。如果你拉了他的一只手，他就会伸出第二只手说：“还有这只手呢！”当你和他拉了第二只手之后，他又说：“还有这只呢！”拉了第三只手之后，他还会伸出第四只
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1200字以上 初二 议论文??（一）??安安睡觉醒来大大的伸了个懒腰，自言自语到：“又睡了一个上午。”班里就剩下她和她后面的那个自以为长的很帅的自恋狂。名字还叫王子。??王子象以前一样等到安安醒来，看着她的懒猫习性，踢了踢她的凳子：“安安，安安啊，我给你说件事情。”??“什么事情啊？”安安扭过头去。歪着头看着他，睡眼朦胧，?
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1200字以上 初二 议论文大写的母爱吴颖。吉安二中初二（9）班指导老师：梁家柱陶渊明说：“人，不独亲其亲，不独子其子。”这是历史老人对“大同”社会基本特征的描绘，也是对母爱大写的诠释。可见，母爱的释放，不仅是为了独爱自己的儿女，亦应博爱别家的孩子。母爱如水！是对母爱的赞美，更是对母爱的期许和呼唤。我读过一部叫《成长》的书，书
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400字 初二从前有一只小蜗牛，它叫安安，他与他的同伴们完全不同，我们众所周知，蜗牛的速度是非常慢的，而他完全不同，他的速度非常快跟闪电一样。他用这速度做了许多好事，森林里所有的动物都很喜欢他。有一次，一只小蜗牛进入了一名农夫的菜地，可还是被那名农夫发现了，农夫知道小蜗牛是来偷吃叶子的，就非常生气，拿起农具就住小
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800字 初二 散文大写的母爱吴颖。吉安二中初二（9）班指导老师：梁家柱陶渊明说：“人，不独亲其亲，不独子其子。”这是历史老人对“大同”社会基本特征的描绘，也是对母爱大写的诠释。可见，母爱的释放，不仅是为了独爱自己的儿女，亦应博爱别家的孩子。母爱如水！是对母爱的赞美，更是对母爱的期许和呼唤。我读过一部叫《成长》的书，书
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1000字 初二 议论文安安，也许，我们命中注定要当一对好姐妹，从你我在同一产房呱呱堕地开始。安安，在我的印象中，你真的很美丽，你的头发倾泻如瀑，你的身材高挑，你的脾气温和而不暴躁，儿时的你总像一幅美丽的、精致的油画。你是我极想变成的那种人，因为当时的我是一个不折不扣的毛丫头。安安，其实你不叫安安，你有一个比安安更美丽的名
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550字 初二 记叙文昨天，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公带我和安安去玉皇山玩。玉皇山里很幽静，只有叶子从树上掉下来“沙沙”的作响声。我们来到了紫来洞，紫来洞旁边有一块很大的石壁，石壁上刻着4个大字—“紫气东来”，这4个字下面有一条很窄很窄的石阶，石阶很光滑，很多人想站在石阶上，身子贴着石壁，希望能从“紫气东来”的右边爬到左边
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650字 初二 读后感温暖的阳光照射在我的书桌上，书桌旁，我正在认真地看《坐在向日葵上的女孩》这本书。细细品味书中蕴含的情景，我仿佛也身陆处境。让我感受最深的还是第2大篇麻烦天使中的第4篇《坐在向日葵上的女孩》，读了又读，觉得这篇意味深长，李东华笔下的小女孩让我想起了许多发生在自己身上，没齿不忘的童年往事，金营的眼珠不知
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500字 初二 议论文我和晓走在上学的路上。“听说今天班里要转来一位男生哎，会不会是一个帅哥呢？芸，你说呢？”“花痴啊，我可没兴趣。”晓一脸坏笑的对我说：“怨不得你没兴趣呢，每天收到的情书绝不下20封，我可不像你，那么漂亮，温柔又天真，每天争着送你回家的帅哥就一大堆，我们作为你的姐妹好眼馋啊！再说我们是同学关系”“我让你