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1200字以上 高三 抒情这三个概念涉及的都是景与情的关系问题，其不同在于：借景抒情是一种抒情方式，是诗歌借助对景物的描写表达思想感情；融情于景是诗歌在写景时的基本要求，是写景的方法，即诗歌写景时不能只进行客观描写，而应将诗人的思想感情融入其中；情景交融则是是诗歌在处理景与情的关系上所达到的艺术效果，是诗歌在写景时运用寓情于
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550字 高三 散文当那下午的凄阳洒下如诗画一般的韵律时，黎明的曙光已经把昨日刚种下的种子呵护了起来，种子赖以生存的是环境，而不是肥料，不是那些过往的点点滴滴，也不是那些所谓的酸甜苦辣。它的发芽周期或许很是漫长，或许很突然，但它的冲击力往往很小。。。举手投足之间的不经意，便将它流露出来，就像心中的另一个自己在呐喊着：放
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1200字以上 高三 叙事《升国旗》教学反思《升国旗》是苏教版九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文，是学生学习了汉语拼音和识字后的第二篇课文．这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎么做，激发学生热爱祖国的思想感情．课文要求学生有感情地朗读、背诵课文及学会本课生字词，并美观地写字。教学本课分为两课
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1200字以上 高三 叙事怎样教学生写作文三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈步写作的门槛，很多学生对作文感到无从入手，而作文教学像一座高山,横亘在教师与学生面前。所以,学生害怕写作文,教师常常抱怨作文教学难。每次一到写作文，学生就呱呱叫“老师我们不懂写。”在交上来的作文中， 存在着不少问题，如：学生作文内容空洞，言之无物，语