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1200字以上 小学 叙事小学语文课堂教学中激励性语言的重要作用素质教育的核心就是要充分挖掘学生的学习潜能，使每个学生都能够根据自身特点发挥其在学习中的优势，并使学生对学习过程始终保持浓厚的兴趣。语文教师在教学环节中，要尤其注意理解素质教育的内涵，在课堂上发挥语文这一门学科的优势，善于运用语言的方式对学生加以适时适当的激励，
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200字 五年级 叙事今天我读了《101个激励孩子的经典故事》。我知道了：孩子需要激励，如同种子需要阳光。这本书以最通俗，最风趣的语言讲述了一个个催人上进的故事。此书故事生动，说理透彻，既讲问题又出对策，将故事性、趣味性、激励性于一体，把益以接受的同时，也会激发孩子们独立思考的欲望。在轻轻松松读故事的同时的过程中，让我们
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450字 六年级 抒情散文古今中外，各行各业大凡有所建树的人都是对学习有着浓厚的兴趣。我们现在小学生正处于培养良好的学习兴趣和学习习惯的基础阶段。《激励奋进的学习故事》一书向我们说明了这个道理！许多人都曾为学习烦恼过、失落过，认为学习是一项苦差事。就是为了应付无穷无尽的考试，毫无乐趣！“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”。通过
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550字 五年级 叙事这个教学模式，虽然仍处于研究阶段，但是已取得一些成效。就拿我们班来说，已有许多成功的例子。在老师举办的“开卷是否有益”的辨论会上，很多平时不敢举手发言的同学，都凭着必胜的信心，在同学们鼓励与帮助下大胆地发言，而且讲得非常棒，赢得了同学们称赞的掌声，他们以精彩流畅的话语证明了自己的实力。在这里我们充分
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700字 五年级 说明文每个人都有自己的长处与短处，重要的是要认识自己的不足，再用100%的努力去填补这个缺陷学年我校实施了“差异/激励”教学模式，让那些因某种心理障碍而未能发挥潜能的同学，更好地认识自己，施展才能。想不到这个新的教学模式不久便长出了一朵朵含苞欲放的新蕾，这些有潜能的同学将以崭新的面貌，来施展自己特殊的才能
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750字 五年级每个人都有自己的长处与短处，重要的是要认识自己的不足，再用100%的努力去填补这个缺陷。2002学年我校实施了“差异/激励”教学模式，让那些因某种心理障碍而未能发挥潜能的同学，更好地认识自己，施展才能。想不到这个新的教学模式不久便长出了一朵朵含苞欲放的新蕾，这些有潜能的同学将以崭新的面貌，来施展自己
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600字 五年级我们胸前飘扬的红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈们的热血染成！所以我们要听党的话，做一个新时代的好少年。回望历史，帝国主义铁蹄的践踏，我们的母亲山河破裂，中国人民生活在水深火热之中，是谁领导中国人民？是谁抛头颅洒热血，舍生忘死？是谁为祖国迎来了光明？是中国共产党！是无数的革命先烈！忘不了党的好儿女刘
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400字 四年级 叙事“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这就是大家都耳熟能详的旋律《真心英雄》种的歌词。我第一次接触这首歌使在张海迪的一本自述里，她写到“激励我永不放弃的是《真心英雄》里‘不敬里风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功’这句歌词。”当时，我想起了
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900字 六年级 记叙文“拥有七彩贝，快乐你我他”这是我们沈家门第三小学“海娃拾贝总动员”活动的总口号。看到这里，你可能会想，“海娃拾贝总动员”是什么东西呢？那么，就让我来详细的为你介绍一下吧？“海娃拾贝总动员”活动，简称“海娃拾贝”，是我们沈家门第三小学的奖惩制度，有进步、表现好或在各个比赛中获一、二、三等奖（有特殊比赛
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450字 四年级 写人我最应该感恩的是我的父亲，他给了我太多的帮助。在学习上，他用不一样的方法来鼓励，激励我，让我勇敢的站起来，坚强的前进着；在做人上，他那语重心长的教导让我永远难忘；在生活上，他无微不至的关心我。在学习上，我的爸爸和别人不一样的鼓励，激励我。他并不是当面鼓励我，也不是当面夸奖我，而是一句话也不说，一个动