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700字 五年级 议论文我们对于人自身的认知，对于整个人类的认识，可能自以为已经有了充分的认识，但其实就与人自身所具有的局限性，人对于自己的知识还是很片面、很匮乏的。人的本身总是具有局限性，人总是容易局限于某个框架或事物之中，人对于自己的认识和对于整个世界的认识都是一样的，但是后期受到我们许多人类本身的限制，另外一些根深蒂
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900字 六年级你坐在计算机机房较教室宽适得多的椅子上，盯着屏幕上的短短几行代码，试图把它修改成老师要求的样子。有时自认写得表述清晰逻辑准确，可运行起来的效果差强人意。于是你靠在椅背上，皱着眉抿着唇，像是在看一块冥顽不灵的石头。你回想着编程语言的细枝末节，忽然发现代码的一切繁复的规则，都是为了将运行程序的前后始末都
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500字 六年级 读后感乔纳森来到了一个他以为是天堂的地方。但当他抬起头问长老：“吉昂，这里根本不是天堂，对吧？”他领悟到“天堂不是一个地方，也不是一段时间，而是一种完美的状态。如果天堂是个人可以去的地方，那么请找一个真真切切去过天堂的人，请他给我描述一下天堂。如果天堂是一段时间，请找一个经历过大家都应该经历的天堂这段时间
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550字 六年级 读后感乔纳森来到了一个他以为是天堂的地方。但当他抬起头问长老：“吉昂，这里根本不是天堂，对吧？”他领悟到“天堂不是一个地方，也不是一段时间，而是一种完美的状态。如果天堂是个人可以去的地方，那么请找一个真真切切去过天堂的人，请他给我描述一下天堂。如果天堂是一段时间，请找一个经历过大家都应该经历的天堂这段时间
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200字 小学一个盲人到亲戚家做客，天黑后，他的亲戚好心为他点了个灯笼，说：“天晚了，路黑，你打个灯笼回家吧！”盲人火冒三丈地说：“你明明知道我是瞎子，还给我打个灯笼照路，不是嘲笑我吗？”他的亲戚说：“你犯了局限思考的错误了。你在路上走，许多人也在路上走，你打着灯笼，别人可以看到你，就不会把你撞到了。”盲人一想，
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450字 六年级 议论文这是我读了《心灵的风筝》这篇文章后感受颇深的一段经典语句。这时，脑海中蓦地又浮现出中央电视台的一则广告词：心有多宽，舞台就有多大。是呀！这不正象文章中描写的在冬日里放风筝的小女孩吗？春又怎样，冬又怎样？孩子们心中早已超越了时空的局限。可在我们正常人的眼中，放风筝应当属于阳光明媚的、灿烂的春天做的事情
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400字 六年级 叙事“你的作文，场景不错，文笔也很美，就是没有高度。”妈妈评价道，“不，很有现实意义”爸爸反驳。我不愿去解释，在我心中，只想表达那种情感，文章怎么来的高度？我在权衡着。鲁迅的《狂人日记》《阿Q正传》我已经迫不及待地看过了，除了傻子似的行为，还有不可理喻的思想，我心中一阵迷茫，生活在和平的时候，我们心中不
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550字 四年级 状物当你看到那蔚蓝的天空时，你会说：“天空宽阔的样子真漂亮！”当你看到那芬芳的花儿时，你会说：“小花腼腆的样子真美丽！”当你看到那繁茂的大树时，你会说：“大树高大的样子真雄伟。”世间的美丽有千千万万，但我最爱的是那顽强无私的小草，你可别忘了，小草也美丽！“没有花香，没有树高。”这就是真实的小草吧。但我认
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800字 五年级 想像作文那一年，我上初三。我多么期盼能挣脱囚笼，挣脱这个青春的囚笼。在饶雪漫眼里，青春是疼痛的。是啊，我多么希望自己的青春来一场轰轰烈烈的疼痛！每天过着不痛不痒的生活，为了保住学霸的地位，不得不在学习中来回穿梭。我不知道我的青春时期还有多久，但是我知道，也许，它就是这么的有规律，有规律。是个人都知道我喜欢写
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1200字以上 六年级 读后感初读《狂人日记》，觉得作者鲁迅先生似乎在说梦话，内容凌乱近似无逻辑，于是，写这篇读后感，也从“梦”开始。“狂人”近于“疯”，在做着“恶梦”，在境象中充满了青面獠牙的家伙，黑暗阴森的笑，古怪的语句。却借着“疯”，把带着愤怒、惊恐的鞭子一下子打到了隐痛之处，充满了内在的紧张。每个人都睁着眼睛说谎话，互相