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1000字 二年级【篇一：洗手帕】张自翔下午，阳光明媚，红红在跟同学玩的时候，同学把红红新买的手帕给弄到泥巴里去了。没办法，她只好把手帕拿回家洗了。到了家里，红红要做的第一件事就是把手帕洗干净。红红把水龙头拧开，水哗啦啦地往水盆里流。她把水盆放到她家的院子里，再把新的肥皂放到水盆的旁边，再拿一张椅子放到水盆的旁边。她
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500字 四年级看到这个题目，很多人的脑海产生一个疑问：手帕怎么会烧不坏呢？想知道答案，那就接着往下读吧！只见讲台上摆放着水、酒精、杯子、镊子、打火机和手帕。老师笑眯眯地问我们：“请问手帕完全浸湿过水后，是否能够被打火机烧破？”话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来。实验开始了，老师先拿出一个手帕，然后把手帕完全在浸
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1200字以上 二年级【爱劳动的小美】张子沫在一个风和日丽的一天，阳光明媚。小美最喜欢的小手帕脏兮兮的。于是，小美想：要不，洗手帕吧！小美先准备了，一个水盆里装着清可见底的清水和一把小椅子，一块肥皂。小美首先坐了下来，然后把小手帕放进水里，用手搓一下，再上点肥皂，接着用手用力的搓几下就冒出了很多脏的泡沫，水也很脏，再把脏
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350字 六年级 叙事同学们你们知不知道有烧不坏的手帕吗？不知道吧！就让我把你们带进我的教室去看看吧！“同学们！你们相信手帕烧不坏吗？”老师说，“我的手帕可是在保险公司保过险的哟！”“不相信”同学们异口同声地说。“好，那我们看谁对！来做个试验吧！”老师拿出筷子、盘子、酒精、水、手帕等工具。用筷子夹起手帕浸入水中，然后捞出
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350字 五年级 记叙文今天，老师教了我们一个有趣的小实验，这个试验的名字叫做“烧不坏的手帕”。烧不坏的手帕，手帕怎么会烧不坏呢？全班同学都糊涂了。老师让同学们吧准备好的东西放在讲台上，其中有火柴、清水、酒精、手帕还有镊子。试验开始了，老师把一块花手帕用镊子在水里浸了一会儿，有放进酒精里搅拌了一会儿，让手帕上沾满酒精。接着
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750字 六年级 记叙文“哇！”“啊？”同学们惊奇地围着一块手帕叫道。你一定很好奇为什么我们这么惊讶吧？且听我慢慢道来……今天上课，老师自称得到一块价值连城的神奇的手帕。当老师拿出来时，我心中不由地怀疑起来了：这手帕挺普通的呀！和平常的手帕也没什么两样啊！莫非……这块手帕有特异功能？我在心中猜测起来。当我听到老师说这手帕虽
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300字 二年级周六妈妈不在家，我发现我手帕脏了，决定洗手帕。我准备了脸盆水、水、肥皂。首先拿起手帕放进清水里，把手帕浸湿，手帕变得湿乎乎。接着往手帕身上涂肥皂，它的全身变得雪白雪白，用力搓冒出许多的泡泡，手帕好像雪白的胖娃娃。泡泡越来越多，我发现一个秘密白泡泡变成了黑泡泡，手帕好像变成了一个从煤堆里出来的孩子。然
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450字 五年级洗手帕湖北省老河口市快快乐乐作文培训班 五年级 何艳丽我有一个漂亮的手帕，它的表面是粉红色，中间嵌着一个雪白的兔子，非常可爱。记得我六岁那年，我拿着手帕在院子里玩，一不小心掉在垃圾上面了，手帕变脏了，雪白的兔子也变成黑兔子了，它撅着小嘴，好像在责备我。我哭着把手帕捡起来跑回家，妈妈看到我这个样子问我
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450字 五年级 叙事今天，老师给我们上了一堂很特别的课——实验。老师往常的走进教室、面带微笑。老师从口袋里拿出一系洁白的手帕，双手拉住手帕的两角抖了抖，问：“这是什么呀？”“手帕……”大家拖着长音回答，似乎想着老师这不是明知故问嘛，这当然是手帕啦。“这块手帕能烧坏吗？”老师再次问大家。“当然能。”大家异口同声地说。坚决
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550字 四年级 叙事星期四上午的作文课上，梁老师给我们做了个实验，这个实验的名称叫“烧不坏的手帕”。首先，梁老师拿出自己制作的白手帕、一只碗、一瓶酒精和打火机，神秘地对我们说：“同学们，我能让火烧不坏手帕，你们相信吗？”同学们听了，非常纳闷，我也感到很困惑，火怎么可能烧不坏手帕呢？梁老师见我们不相信，笑眯眯的说：“我来