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600字 六年级友谊有价值，健康有价值，快乐有价值，赞扬有价值，固然没错，而很少会有人想到。那此负面的，贬面的东西，也是充满价值的。心怀忧患，终身学习的人，眼界才会越来越开阔，思想越来越深刻，境界才越来越高远。价值才越来越厚实。困境是价值。没人愿意陷入困境，当然，鄙人在此也不会去鼓励你跳入困境。只是在困境中时，你应
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250字 二年级鱼说：自由自在，遨游水底，即为价值所在。鹰说：展翅高翔，与天同高，即为价值所在。佛说：净心室，忍宽容，即为价值所在。而我说：自由，实为价值所在！赢雪一段香的梅花是有价值的，寂寥天宇之中，它为人间奉献清香扑鼻；枝枝顶立的竹是有价值的，它为志向节节高升；幽香扑鼻的梅是有价值的，花枯了，虫睡了，但它却为人
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650字 五年级生命的意义是什么呢？虽然这是哲学家经常思考的问题，不过我常常在想。我觉得生命的意义也许就是你存在的价值。一年四季花开花落，叶荣叶枯，（其实）落下的花和叶子并没有直接消失，而是落入土中，为明年提供肥料。我想，这就是叶子的存在价值。其实在生活中，每个人都有自己存在的价值，可大多数人都发现不了自己的价值。
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550字 六年级 散文早上7点多又听妈妈干家务活的声音。刀子铲子加上洗衣机里衣服来回滚动和甩干的声音。哎！真是的，每个假日的早上都会奏出这么美妙的音乐，吵得我连个懒觉都睡不成。我便起来抗意，让妈妈去睡觉，我也找到了一个很好的理由，便对妈妈说：“妈妈，您昨天晚上睡的太晚了，快去睡觉吧！不要在干活了！别累着！”哈哈！我心想：
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500字 五年级 议论文论价值卢梭说过这样一句话：“一个人生命的价值是由自己决定的，生命是短暂的，但是，我们可以努力创造无限的生命价值，让生命穿越时空，成为永恒。”雷锋也曾说过：“人的生命是有限的，但我们要利用这有限的生命创造出无限的价值！”史铁生命运坎坷，在双腿瘫痪，身患残疾，在经历过苦闷和彷徨后，他开始奋发创作，发表了
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250字 四年级 议论文想要体会一年有多少价值，你可以问一个失败重修的学生。 想要体会一个月有多少价值，你可以问一个不幸早产的母亲。 想要体会一周有多少价值，你可以问一个周刊的编辑。 想要体会一小时有多少价值，你可以问一个等待相聚的恋人。 想要体会一分钟有多少价值，你可以问一个错过火车的旅人。 想要体会一秒钟有多少价值，你
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650字 五年级 叙事2005年高考全国卷2作文题 以《位置与价值》为题写一篇作文。无论从那一个视角去看，人都站有一个位置；但不选定一个心态去审视，未必人人、时时都有价值。无论你的价值是否存在，人的位置肯定存在，我的话不是绕口令。说起位置，人们最先想到的，大多世俗与官场。那里有许多的令人羡慕，常有为官一任，造福一方的誓言
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350字 四年级 记叙文说起生命，有人会问：生命是什么？其实，生命只不过就是一个延续性的生物链，并且用自己有限的生命去产生无限的价值。在我看来，生命的价值其实很简单。我认为像我们这一代的中小学生，若想实现生命的价值，就必须在现阶段努力学习，不断地丰富和汲取知识。长大后为国家、为社会做出巨大贡献。这就是对于青年的我们应该去实
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600字 四年级 议论文世界著名的企业家希尔顿在给员工讲话时曾举过一个例子：一块普通生铁价值5美元，如果铸成马蹄掌后，就值10美元;如果敲打成工业磁针，就值3500多美元;如果反复锤炼打磨，制成手表发条，其价值就是它当初的5万倍。一块小小的生铁随着自身受到的磨练的增多，价值就越高，那么其它事物呢?相信也一样。“玉不琢不成器
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650字 五年级 叙事冯骥才说过：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”人的时间也是一样，看得是你的人生是否精彩，是否有价值。花的价值是悄然长大，散发出沁人心脾的幽幽花香；树的价值是扎根，再扎根，冲破岩石，汲取营养，长出粗壮的枝干，枝繁叶茂时为人们遮风挡雨；