-
550字 一年级 叙事一次我和爸爸登上了威严而又高耸的文笔塔。5岁时我正是一个年轻力也轻的中班学生。我和爸爸赛登高耸而盘曲直上的文笔塔，我的兴致被激发到了极致。一来就用尽了力气。我问爸爸：可以休息下吗？爸爸点点头。我俩同时坐下，我问爸爸：可以回家了吗？我很累了。爸爸说：不可以。我又争辩着回答：可是我真的很想回家了。爸爸又
-
1000字 一年级 读后感佛教禅宗有三句耐人寻味的话：见山是山，见水是水；见山不是山，见水不是水；见山还是山，见水还是水。我倏地想到，这三句话用来形容史铁生最合适不过了。见山是山，见水是水史铁生一生多舛，最狂妄的年龄不幸双腿瘫痪，后来又患尿毒症，只能靠透析来维持生命，这对史铁生来说无疑是精神上最大的打击。“我倒没太害怕，心想
-
1200字 一年级 读后感佛教禅宗有三句耐人寻味的话：见山是山，见水是水；见山不是山，见水不是水；见山还是山，见水还是水。我倏地想到，这三句话用来形容史铁生最合适不过了。见山是山，见水是水史铁生一生多舛，最狂妄的年龄不幸双腿瘫痪，后来又患尿毒症，只能靠透析来维持生命，这对史铁生来说无疑是精神上最大的打击。“我倒没太害怕，心想
-
1200字以上 一年级 叙事我们知道，一堂课，一个教室里的所有学生老师，心往一处想，情往一处倾的时候，那么这个课堂的“场”就成立了，每一个人这个时候是心心相印，心有灵犀，大家层层推进，最后达到情感的升华。但是，有不少语文老师在上课的时候，却怎么也形成不了这样的“场”，他们在课堂预设的时候，准备不可谓不充分，有了动情的音乐，也有