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600字 五年级 说明文科学课一开始的时候，老师准备了位置高低不同的两只燃烧的蜡烛，用一次性杯子罩住后，都我们想象的一样，高的蜡烛先熄灭了。因为蜡烛燃烧产生热的二氧化碳，此时它的密度比空气的小，所以它向上升，至使上面的空间先缺氧，导致高的蜡烛先熄灭。很多同学都不敢相信，最后做了很多次试验，试验结果是一样的：高的蜡烛先熄灭。
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750字 初一有时，我觉得我的心就像蜡烛的火焰一样，渐渐地熄灭。但我并不放弃，毛主席曾说过：星星之火，可以燎原。我心中一直坚信我心中的小小火焰就算熄灭了，也可以燎原。于是，那小小的火焰经历了无数的熄灭与燎原，因为有了它，我的生活不再那样单调；在燃烧时，它会警告我小心熄灭；在熄灭时，它会鼓励我努力燎原；在燎原时，它告诉我要坚持。我不再厌倦这种形式的重复出现，而开始对它表示感谢。于是，我那小小的火焰正渐渐地熄灭，渐渐地燎原。
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400字 四年级 叙事3月28日，一个特别的夜晚。今天晚上，是全国的熄灯日。晚上，富阳是青少年宫通讯社的小记者，去采访了几位市民。小记者们来到国贸大酒店门口，当时灯都还亮着，整个楼都亮闪闪的，可是刚一到8点半，国贸的灯就全部熄灭了。小记者们惊呆了，是不是别的地方也熄灭了灯呢，小记者们又赶去了南国大酒店，果然，灯熄灭了许多，就连南国大酒店的牌子，都关掉了灯。小记者们走进了南国大酒店的大厅，小记者找到了大堂经理，问：“你们外面不需要开的灯都熄灭了，是在搞什么活动吗？”“是呀！
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350字 三年级 叙事上课了，老师取出一盒火柴，抽出一支来在砂皮上擦燃，过了一会儿，又吹灭了。同学们都被老师的举动蒙住了，老师究意想干什么呢？这时，老师发话了：“现在，我要让这支熄灭的火柴梗重新燃烧起来。”同学们一下子议论开了：熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢？只见老师将玻璃瓶上的盖子取开，用镊子夹住那支还略带火星的火柴梗，伸进那玻璃瓶里。奇迹出现了，那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了！同学们都高兴地说：“啊，成功了！”有的同学不解地问：“这究竟是怎么回事呢？”老师笑着说：“现在，我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃，这是因为这只玻璃瓶里装的是氧气，它有助燃的作用，所以我把那本来快要熄灭的火柴放进去，它就能再重新燃烧起来。”同学们听了，脸上都露出了满意的微笑。老师接着说：“同学们，你们能把老师刚才做的实验写下来吗？”“能！”同学们异口同声地回答。
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300字 初二 抒情散文是啊，人生道路上的挫折，常常被学者比喻成风，而我们自己或许就是那快熄灭的火，经常认为风只会让快熄灭的火彻底熄灭，却没有想到，恰恰相反。人生道路上或许也是这样，或许人生道路上的那些挫折反而是让我们重新燃烧的力量。或许那些挫折正是促使我们前进的动力！
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350字 四年级 散文如果，你不再出现，我的世界还有什么可贵．可惜不够时间，让我们誓言怎么去永远？想念变成怀念，心动变成心碎，偏偏还会关切，你最后属于谁．我的天空今天有点灰，我的心是个落叶的季节，我不知道如何度过今夜，所有的都早已全部熄灭，全部熄灭．
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800字 六年级 说明文第二，卫星??服务改善。当一颗通信卫星经过太阳前方时，太阳会淹没卫星发出的无线电信号，导致服务暂时中断。如果太阳熄灭了，这个问题也就解决了。 第三，天文??观察增强。没有了太阳地面上的观测台就可以夜以继日地观测??，更凉爽的空气，产生的大气噪声??也减小了。还减轻了自适应光学系统的负担，拍摄得到的图像也更加逼真。 第四，基础花费减少。绝大部分桥梁??架设在水面??上空，如果没有了太阳，我们直接在冰面上铺上淤青就可以通车啦，这样可以省下一大笔钱。 第五，贸易??花费减少。时区的存在让项目贸易变得更加昂贵??，要与那些工作时间和你不一样的人做生意是很困难的。如果太阳熄灭了，时区也就没有存在的意义了，大家都会使用统一世界时间。全球经济也会更上一层楼。 第六，儿童??更加安全。我在网上查了一下，六个月以下的婴儿??应该避免阳光直射，没有了阳光孩子就会更安全了。 第七，飞行员更加安全。许多人暴露在明亮的阳光下会打咳嗽这个条件反射的原因至今还不知道，但这会对战斗机?飞行员造成威胁。如果太阳熄灭了，这个威胁也就没有了。
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500字 小学 叙事带着这些疑惑我去网上去查明了原因，最终经过我的努力，得出了结论。蜡烛会熄灭，是因为杯子扣住蜡烛的一霎时，杯子里有少许空气，蜡烛燃烧时氧气在渐渐消耗，最后杯子里没有空气了，所以才会熄灭。那水为什么会上升呢？因为蜡烛在熄灭时消耗了杯子里的氧气，杯子里面的压强小于杯子外面的压强，所以就产生了一种压力差和吸力，杯子就在一直“喝水”。这就是大气压的原因。
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300字 三年级 状物晚上，我们都准备睡时。突然电灯熄灭了，原来是停电了。爸爸叫我去买蜡烛，我一边走一边想：世上真有这么巧的事！我下午才把蜡烛扔，晚上就停电了。我来到商店，店老板却说：“蜡烛卖完了，你明天再来吧。”我把店老板所说的话对爸爸说了。爸爸要我们找一找，借着一丝月光我们分头找了起来，我费了九牛二虎之力终于找到了那截蜡烛。我点燃了蜡烛，我看见它一点一点的燃烧一点一点的溶化，我再火光中看见了许多革命烈士在战场上英勇拼搏的情景。就在蜡烛要熄灭的时候，灯亮了。蜡烛却永远的熄灭了。
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650字 六年级 叙事我拿着量筒慢慢朝蜡烛盖去，可没想到就在我认为盖好了准备松手的那一刻，量筒倾斜里一点，险些把里面的蜡烛弄倒，真是“有惊无险”。紧接着，我们一组四个人八只眼睛全部“死死”地盯住了量筒中的蜡烛。只见蜡烛的火焰在慢慢熄灭，对于这个现象我们并没有感到惊讶;火离开了氧气，便会自动熄灭。这个道理我们都晓得。可就在我们深感“无聊”时，蜡烛熄灭了，一个奇怪的现象吸引了我们的眼球：蜡烛熄灭了，但水位也随之增高了。这个现象让我们百思不得其解，我们猜测，可能是蜡烛燃烧出来的蜡油融入到水中，使水位升高了。但转念一想，又觉得这个猜测不对：蜡烛燃烧出来的蜡油的体积不足以让水位上升。那什么才是水位上升的真正原因呢？