-
350字 一年级 日记今天早晨，我写完作业，准备出去完。这时爸爸走了过来，他面带微笑地问我：“儿子，我问你，比例尺学过了吗？”“当然学过了！”我大声地回答道。“那好，让我来考考你。”于是，爸爸边说边在纸上画起了图。爸爸对我说道：“着个零件的实际长度为5毫米，图上距离是10厘米，你说这副图比例尺是多少？”“那不简单吗？10
-
150字 一年级 叙事我在看一幅漫画，内容：一只鸡想让小鸡学会游泳，便逼小鸡去游泳，结果小鸡都死掉了。望子成龙，望女成凤固然好，这是为人父母最大的愿望，但也不能不符号实际呀！俗话说“人各有短处”，动物也一样。如果要“取人之长，补己之短”的话，首先要跟据实际情况，选择合适自己的内容，再一点一滴，一心一意地学，才会学有所成。
-
350字 一年级 叙事《薛谭学讴》的故事一般高中生可能并不陌生，说的是战国时薛谭向秦青学唱歌，还未学完秦青的歌唱技艺，就认为差不多了，向秦青告辞。秦青并没有挽留他，还在城外大道边以酒食设宴饯行。席间，秦青打着拍子动听地歌唱，悠扬的歌声震动了林里的树木，音响止住了飘荡的白云。薛谭越听越觉得惭愧，立刻向秦青道歉，请求回去继续
-
500字 一年级 叙事蓝天多么辽阔，世界多么和平，在这辽阔天空下，我自由的畅游在和平的道路上……“走和平可发展道路，维护党的利益、党的尊严，切记党的纪律。”这是新闻上不断重复的一句话。“是啊！党的纪律是以致中国之策，党是光荣的，我们应以党为光荣，以党的纪律为第一，尊重落实个人的基本职业。党的思想路线是一切从实际出发，理论
-
550字 一年级 书信狐狸在树林里老欺负别人，很不得人心。街坊邻居都吃过他的苦头，可是谁也想不出个办法惩罚他，于是森林的动物远离他，狐狸感到寂寞。狐狸生病了，他来到了医院，医生们以为他是来吃他们的，便飞快地跑了，狐狸见没有人，便回家了。在这期间，没有人来看他，于是他来到河边，想跳进河里一了百了，结束自己的生命，这一情景被
-
1200字以上 一年级 叙事一、读后感写法指导的意义在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。二、读后感的结构模式读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感
-
1200字以上 一年级 议论文一个实实在在的人，一本实实在在的书，一些实实在在的话，这就是《教育实话》带给我的感受。为什么这么说呢？这本书没有华丽的词藻，没有玄虚的道理，没有做作的姿态，全都是作者日常的教学随笔，是作者发表于各类报刊杂志上的教育文章。文章写得明白如话，却又深入浅出、高屋建瓴地阐述了一些教育学上的原理、道理，使人茅