有感于礼仪之邦要学礼仪
350字
一年级
叙事
《薛谭学讴》的故事一般高中生可能并不陌生，说的是战国时薛谭向秦青学唱歌，还未学完秦青的歌唱技艺，就认为差不多了，向秦青告辞。秦青并没有挽留他，还在城外大道边以酒食设宴饯行。席间，秦青打着拍子动听地歌唱，悠扬的歌声震动了林里的树木，音响止住了飘荡的白云。薛谭越听越觉得惭愧，立刻向秦青道歉，请求回去继续学习，终身不敢言归。这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。
说童年
350字
三年级
写景
说童年
鸿雁外语六年级
康鑫
童年是什么？我问岁月。岁月说，童年是你在生活中留下的快乐的小水珠。
是你在一颗颗的葡萄粒中数出的甜甜美美。
是你在一株株柿子秧边蹭下的一件件迷彩衣裳。
是你在妈妈的怀抱里，倾听着一首首软软的歌谣，将要沉沉入睡的乖模样。
是你在刚刚学会走路时带给家人的惊喜一串串。
是你在院子里和泥巴和出的那个泥水满身的傻小子。
是你骑在爸爸的背上，赶着马儿撒欢的父子情深图。
是你在八月的蓝天与白云下，感受秋日气息浓浓顷刻间的目瞪口呆。
童年在哪儿？我问岁月。
妈妈说，她的影子在哪儿它在哪儿，童年很喜欢捉迷藏。
爸爸说，他追到哪儿童年就在哪儿，童年害怕他的胡茬子。
知了说，它的歌声在哪儿它在哪儿，童年随着它的歌声飞。
甲虫说，它的翅膀在哪儿它在哪儿，童年正在它的翅膀下呼呼大睡呢。
白云说，童年在蓝天上千变万化出一个神奇的动物园。
小雨说，童年在它的怀抱里正玩耍得噼里啪啦呢。
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我要学小提琴啦妈妈一直想让我学会一样乐器，经过我和妈妈的商量和选择，我们最后定了学习小提琴。昨天放学，妈妈和爸爸带我去了琴行，他们精心为我挑选了一把小提琴，并请了老师来教我，从今天开始，我要开始学习拉小提琴啦。真是特别兴奋，能学到一样新的本领。我想我会好好练习的，争取早点拉出一曲美妙的小提琴曲给妈妈和爸爸听。好期待啊。150字 一年级 写人
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文明礼仪之邦中国，素有“礼仪之邦”的美称，是因为中华上下五千年的礼仪是精深的，做为龙的传人，我们就更应该讲究文明礼仪。“世上还是好人多啊。”经常听见爸爸妈妈和身边的人闲谈时发出这样的感慨。他们从小就教我做一个懂事的孩子，我也这么做了。当然，能迎来这么多的赞赏，我更应该感谢我的一位老师。开学第一天，老师就给我们讲了关于她的一个故事：她在上师范的时候，一天正自习，她的钢笔掉了，她让她前面的那个同学帮她捡一下，她说：给我拾一下，结果那个人没有理她，老师的同桌东西掉了，人家还是让她的前面那个人帮她拾的，但是人家说是帮我拾一下，拾完之后还说了声谢谢，老师前面那个同学就说看人家说话多有礼貌，老师很不好意思。讲完这个故事，老师脸红了，同学们却明白了一个道理：对别人要有礼貌，要讲文明。我要感谢我这位坦诚的老师。文明一直在我们的身边。对人友善的微笑，向老师真诚地问好，阅览室里轻轻的翻书声，将废纸扔进垃圾筒，放学后的随手关灯……是的，只要我们人人都从身边做起，世界将会变得更美好。记得今年暑假的一天，我和妈妈在路边等车去县城。过了好一会儿车才来。车上的人特别多，又闷又热。我和妈妈好不容易才挤到一个通风的座位旁。座位上坐着一位大约四十岁的中年妇女，脸黑黝黝的，衣服朴素而整洁。我正迷糊着，突然车子来了个急刹车。我没有抓住旁边的栏杆，结果撞到了那位中年妇女的身上。我原以为她可能会责怪我，可随之而来的是一声充满关爱的声音：“小朋友，没事吧？来，坐阿姨这儿！”从没遇到过这种情况的我一时竟不知该怎么做，只好用求助的眼神望着妈妈。直到妈妈微笑着示意我坐下时，我才说了声谢谢，并坐了下来。坐在座位上后，我一直觉得自己是很幸运的。后来我才明白，那不是幸运，那是文明，是文明使她把座位让给了我其实文明礼仪很简单。我们应该从身边的小事做起，成为一个讲文明懂礼貌的人。初二:迪士尼22700字 初二 叙事
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学礼仪讲文明上海世博会快到了，烟花三月下扬州的旅游节也即将开幕，生为一个中国人，一个扬州人，我们应该给中外游客一个好的面貌，如何才会有一个好的风貌，首先就要做到学礼仪，讲文明。为什么要学礼仪？是为了形象、是为了效能、是为了服务等等，总而言之，学礼仪可以概括为一个字，那就是“美”，美能提高自己的形象，吸引别人注意，即使你没有漂亮的外表，但你优美的言行举止也会被人所赞道。从个人的角度来看，礼仪是一个人进入社会大门的金钥匙，礼仪作为作为一种规范，是人们进行社会交流时必须遵守的一套行为规则，是人们参与生活的行为指导，它告诉人们什么样的场合有什么样的行为表现.“讲文明”这个词，在我们刚刚步入小学时，老师就对我们说：“讲文明 树新风。要做一个讲文明的人.”当时我只知道讲文明只要不骂人、见到人要礼貌地打招呼就是个文明人。但随着年龄的增长，对文明的理解也不太相同了，文明不仅要做到这些，也要有修养，还要关心他人、帮助他人才对。有的同学会问，我如何做一个懂礼仪、讲礼貌的学生？其实很简单，作为学生，不管是在学校还是在生活中，不管老师还是亲戚朋友，见到面先要主动问好，这虽然不是什么大事，但这一句话能反映你是否懂礼仪，给人的第一印象就会不错。文明是一种智慧，在文明意识的慢慢提升中，也在提升自己的智慧；文明是一种修养，中国千年一来的文化；文明是一种自我展示，展示自己也在感染着别人。如果你不知礼不懂礼不讲文明，即使你有一肚子知识，也不会成为一个高尚的人。一个知礼懂礼讲文明的人是值得交往的，也是能够赢得尊重的人.600字 六年级 叙事
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中华民族是礼仪之邦我国是历史悠久的文明古国，5000年的文化创造了灿烂的文化，形成了高尚的准则，完整的礼仪规范，被世人称为文明古国，礼仪之邦。随着时代的变化，经济的发展，从讲求平等代表繁文厚节的利仪，有人讲已经不需要了。我认为保持我们国家传承的文明优良品质很重要。我有一个上高一的姐姐，她认为她已经长大了；她认为外公外婆很土。有一次她问外公外婆要钱，外公外婆给了，姐姐拿了钱连声谢谢都没有。我爸妈教育我要尊老爱幼，要有一种良好的道德。中华民族传统美德，是我们中华民族的历史文化凝炼成的。我们一定要一代代传下去。六年级:131670006205250字 六年级 叙事
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有感于中考秋天是收获的季节，三年的艰苦耕耘，换取了累累硕果，这是令人欣慰的，给予我很大的鼓舞和动力，同时再一次验证了“天道酬勤”这一古训。著名的教育家叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培养，“少成若天性，习惯成自然。”作为一位平凡的老师，我已经养成了一切从小事做起的习惯，无论是对待自己的教育教学工作还是对学生的要求。所谓的小事，小至学生在课堂上的一言一行，一举一动，对这些我都做到尽收眼底，在我的课堂上我绝对不允许无故的睡觉，无故的讲话等一些不尊重他人的举动。有人可能会质疑这样的课堂是否会因过于循规蹈矩而呆板、沉闷且欠缺生机。答案是否定的，严师也懂得讲究教学艺术。从小事入手，有利于培养学生良好的学习习惯，有利于发挥学生在学习中的主体地位。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高明的教师，都不能替代学生学习。英语中有句谚语说道：“YOUMAYTAKEAHORSETOTHEWATER，BUTYOUCANNOTMAKEHIMDRINK。“在现实中，我们经常看到，同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生却出现不同的学习效果。导致这种差异有种种原因，但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发挥程度不一。500字 高三 叙事
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