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800字 三年级老师带来硬币三兄弟！硬币三兄弟。一个是老大，叫“一元”；一个是老二，叫“五角”；一个是老三，叫“一角”，他们都是圆圆的。可是他们的个儿却不相同，老大一元的直径是2。5厘米，老二五角的直径十二厘米，而老三一角的直径最小啦，仅1。8厘米。三兄弟的颜色也各不相同。老二五角硬币，全身金光闪闪；老大一元和老三
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450字 三年级庞大的船只，能在水上自由航行，那么一枚小小的硬币能否浮在水面上呢？今天就让我们动手实验一下吧！首先，得准备两杯水和几种不同面值的硬币。我们决定先开始5分硬币的实验。5分相比一元可就轻多了。我小心心翼翼地拿着5分的硬币，双眼紧紧地注视着水面。硬币缓缓贴近水面，我轻轻松开手，硬币没有沉下去，而是稳稳当当
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400字 三年级水能浮船，水能浮塑料，水能不能让硬币浮起来呢？今天我们就做了一个小实验。实验准备：1、透明杯子装满水；2、6枚硬币。3、一卷纸和夹子。我们先拿出了一元的硬币，一个个摩拳擦掌，准备让它下水洗澡了。我小心翼翼地拿着硬币的两端，慢慢靠近水面，等硬币贴在水面上后，我慢慢松开手，不料我的手刚松开，硬币就沉了下
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1000字 三年级今天上课时，老师从包里抓出一大把硬币，有一元，有五角，有五分……我觉得很奇怪：上课时要硬币干什么？难道要数钱？这时，老师说：“今天，我们就是要来写硬币的。”我想，硬币有什么好写的呀？（开篇设疑，引起读者兴趣。）老师让我们仔细观察这些硬币。留给我够印象最深的是一元和五角硬币。一元硬币正面的中间，写着一
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450字 三年级 记叙文今天，胡老师叫我们玩“水面上浮硬币”的游戏。首先，胡老师叫我们浮一元钱的硬币。我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。胡老师看了
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400字 三年级 写景我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。胡老师看了看四周，发现没人把一元钱硬币浮起来，就说：“现在来浮一分钱硬币，没有的跟别人借
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550字 三年级 状物今天的语文课，老师拿来一枚硬币让我们观察。看硬币：最小的硬币是圆形的，全身都是银白色的。硬币的正面上方有“中国人民银行”的字样，中间有“1角”的字样，下面是“2006”几个数。反面有一丛草和两朵花，上面是“ZHONGGUORENMINIYINHANG”这几个拼音字母。这枚硬币的厚度大约一毫米，咬在嘴
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600字 三年级 状物今天的语文课，老师拿来一枚硬币让我们观察。看硬币：最小的硬币是圆形的，全身都是银白色的。硬币的正面上方有“中国人民银行”的字样，中间有“1角”的字样，下面是“xx”几个数。反面有一丛草和两朵花，上面是“zhongguorenminiyinhang”这几个拼音字母。这枚硬币的厚度大约一毫米，咬在嘴里比
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350字 三年级 叙事吹硬币吹硬币同学们都玩过“吹泡泡”、“吹气球”的游戏，你玩过“吹硬币”的游戏吗？这个游戏一经我班“发明”可算是家喻户晓呀！没当没节课下课铃一响起，同学们前三个一群，五个一伙，互相攀比谁吹硬币厉害，只见张军鼓起腮帮，对准硬币，猛地一吹，哦！成功了。李明也不甘示弱，对准硬币一吹，也成功了。我看了，心里想
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500字 三年级水是生命之源。水占地球的表面积比陆地还要大几倍，而船就成了重要的交通工具。水能浮船，水能直接浮硬币吗？我们班就进行了这项实验。老师首先拿出两杯水，都是白开水，接着又从口袋里分别掏出了1元、5角、2分和1分的硬币。“大家有什么办法在只用手的情况下将硬币浮在水面上？”老师指着桌子上的这些硬币说。“我来，