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800字 三年级老师请上了四位同学，来试试三兄弟的硬度。第一位同学用手使劲掰硬币，“哎呦哎呦”地叫唤，也没掰断硬币。老师又请第二位同学用脚用力踩硬币，“咚咚！咚！”声音传出来啦，可惜！硬币根本没有踩烂。老师又请了第三位同学，只见他一跃而起，手猛地扔出去，硬币弹了起来，又飞了过来，最后落到远处的地上，把全体同学都给吓了一跳，可惜，这个硬币还是没有烂。
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900字 六年级 记叙文看硬币：老师给每组发一枚硬币，让我们观察。我们组发到的是一元硬币。我仔细端详着这枚硬币。它圆圆的，厚1.5毫米，呈银色，亮得似乎能照出人影来。硬币的正面写着“1元”以及它的拼音，左下角是一朵盛开的牡丹花，它是我国国花，象征中华民族永远繁荣，富贵。硬币背面的正中间有中国国徽，它是由天安门、五星、齿轮、麦穗组成的，国徽下边写着“中华人民共和国的字样。把一枚硬币托在手上，有点沉甸甸的感觉。闻一闻，有股金属的气味。
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450字 三年级首先，得准备两杯水和几种不同面值的硬币。我们决定先开始5分硬币的实验。5分相比一元可就轻多了。我小心心翼翼地拿着5分的硬币，双眼紧紧地注视着水面。硬币缓缓贴近水面，我轻轻松开手，硬币没有沉下去，而是稳稳当当地浮在水面。我仔细地观察水面上的硬币。硬币的周围像是弯曲了一样，即使部分边沿上沾着水，硬币也没有沉下去。可奇怪的是：我轻轻用手指一点硬币，硬币又像落叶一样沉下去了。
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700字 四年级开始吹硬币了。老师扯着嗓子喊道：“三、二、一，开始！”我吸了一大口气在嘴里，用力一吹，“呼——”可是硬币像个“老爷爷”坐在桌子上一动也不动。同学们疑惑地说：“硬币很重？”我暗中责怪着硬币：你也真是的，为什么不动一下呢！这时，对手的硬币向前移动了三厘米，哎！怎么我的硬币不动呢？是方法不对吗？我思索着。
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400字 三年级我们先拿出了一元的硬币，一个个摩拳擦掌，准备让它下水洗澡了。我小心翼翼地拿着硬币的两端，慢慢靠近水面，等硬币贴在水面上后，我慢慢松开手，不料我的手刚松开，硬币就沉了下去。韩同学看见了喊道：“你怎么这么没用，我来我来！”他把硬币用夹子夹起来，平贴在水面上，松开手，硬币毫不犹豫沉了下去。五角、一角的硬币也是下沉。
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450字 五年级你看！徐柠渊鼓起腮帮，对着硬币猛的一吹，硬币丝毫不动，同学们看见硬币丝毫不动，大笑起来，徐柠渊也笑了，徐柠渊又一次准备好了，这次他虎视眈眈的看着硬币，同学们都在旁边暗暗的给他加油，他又是猛的一吹，硬币被他吹动了，他高兴的又蹦又跳。下面是我出场了。
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450字 三年级 记叙文我们又开始了，我先用大拇指和食指把一分钱的硬币，我小心翼翼的、轻轻的放到水面，一分钱硬币像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好几次，终于有一颗一分硬币浮起来了，我又拿了几颗一分硬币来浮，可是就是没有能浮起来的，我很失望。
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1000字 三年级老师让我们仔细观察这些硬币。留给我够印象最深的是一元和五角硬币。一元硬币正面的中间，写着一个大大的“1”元，在它的左边是一个拼音“YIYUAN”。上面一圈刻着“中国人民银行”六个小字，下面写着“2012年”，我由此可以知道它是2012年发行的。再来看看一元硬币的反面：正当中是一朵盛开的菊花，花瓣舒展开来，略微有些卷，它弯着那婀娜的身姿，像是在舞蹈。（观察仔细，想象力丰富。）硬币的上面一圈是“中国人民银行”的拼音。一元硬币是圆形的，比我大拇指的指甲盖还要大一点，它可是所有硬币中的“老大”。硬币银光闪闪的，十分耀眼。它对我们来说很薄，但对所有硬币来说，它是最厚的。一元硬币很硬，闻起来有一股金属味。老师又拿出一枚五角硬币。它正面刻着“5角”二字，上面同样也写着“中国人民银行”，下面也写着“2012年”。五角硬币的反面是一朵美丽的荷花，正穿着粉嘟嘟的裙子随风摇摆。荷花下有一片荷叶，有了它的衬托，荷花显得更美了。（语言生动、优美。）五角硬币也是圆形的，但它和一元硬币比起来，要再小一周。它是金色的，简直是名不虚传的“金币”，金光闪闪的，漂亮极了。（还能和一元硬币相比较，表达更清楚。）它比一元硬币要薄一些。
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750字 初一我从小就很喜欢硬币，喜欢听一大堆硬币在狭小空间里沉闷的碰撞声，喜欢看着自己收集的一摞摞不同年份的硬币发呆，喜欢一点一点地把所有硬币倒出来，把它们分成十个一摞地这样数着，然后再唰啦啦地全部装进扑满。我享受这样的过程，和硬币有关的过程。
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400字 三年级 写景我们又开始了，我先用大拇指和食指把一分钱的硬币，我小心翼翼的、轻轻的放到水面，一分钱硬币像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好几次，终于有一颗一分硬币浮起来了，我又拿了几颗一分硬币来浮，可是就是没有能浮起来的，我很失望。