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400字 三年级水能浮船，水能浮塑料，水能不能让硬币浮起来呢？今天我们就做了一个小实验。实验准备：1、透明杯子装满水；2、6枚硬币。3、一卷纸和夹子。我们先拿出了一元的硬币，一个个摩拳擦掌，准备让它下水洗澡了。我小心翼翼地拿着硬币的两端，慢慢靠近水面，等硬币贴在水面上后，我慢慢松开手，不料我的手刚松开，硬币就沉了下
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400字 三年级 写景我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。胡老师看了看四周，发现没人把一元钱硬币浮起来，就说：“现在来浮一分钱硬币，没有的跟别人借
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400字 四年级 记叙文有 趣 的 比 赛杜 涵今天，我们作文班教室可热闹了。原来，这里正在进行一场有趣的比赛，参赛运动员是一枚一元硬币，一个和硬币同样大小的纸片和一瓶矿泉水。比赛项目是高空跳伞，比赛规则是它们同时在空中起跳，看谁先着地。第一场参赛选手是硬币和纸片，沈老师拿着硬币和纸片爬上了高高的科桌上，哇！老师高高举起硬
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400字 四年级 叙事吹硬币同学们都玩过“吹泡泡”、“吹气球”的游戏，你玩过“吹硬币”的游戏吗？这个游戏可有趣了，一经“发明”就受到我们的喜爱。每当每节课下课铃一响起，便受到我们的欢迎，同学们就迫不及待的拿出硬币放在课桌上，开始了“吹硬币”大赛，你看！李振宇正鼓起腮帮，对准硬币，就像一个正在睡觉人发出的鼾声一样，他憋足劲
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400字 三年级 记叙文佳木斯杏林小学二年六班：宋诗琪今天，老师上了一节新颖的作文课，是写硬币。老师把一元，五角和一角的硬币放在纸杯里，摇着纸杯让我们猜纸杯里是什么东西，大家有的说是钥匙，有的说是游戏币，还有的说是硬币。最后老师把纸杯里东西倒出来，原来是硬币。我们观察了面额是五角的硬币，厚度大约是2毫米，直径大约是2厘米。
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400字 四年级 记叙文今天，我早早地做完了作业。翻起了儿时的玩具，突然，我在玩具箱里发现了那个不起眼的陀螺，我就拿出来玩，可玩了一会就没劲了。妈妈看出了我心思，走过来说：“宝贝，咱们一起玩吧。你玩陀螺，我玩硬币，比一比，看谁得时间长，好吗？”我暗暗地想：硬币能比得过陀螺吗？比就比！于是我一口答应了。比赛开始了，陀螺暂时领
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400字 四年级 记叙文佳木斯杏林小学四年三班：于佩琪今天的作文课很新颖。只见老师摇着纸杯子，神秘地问：“你们知道这杯里装的是什么吗？”我们心照不宣，异口同声地回答：“是硬币！”——因为老师昨天已经告诉我们，每个同学今天都要带一枚硬币。老师又问：“它的声音还像什么？”有的同学说：“像钥匙，”有的说：“像游戏币！”老师不露声
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400字 六年级 记叙文在我记忆的心扉中，童年恰似一幅流光溢彩的画卷。童年的许许多多往事，构成了一道道风景线。回想起来，有的使我捧腹大笑，有的是我羞愧不已。其中，最有趣的就是我六岁时种硬币的那件事。爷爷常说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这时不懂事的我我想：那么种硬币也一定能够得到硬币。突然，种硬币的想法在我的脑海里油然而生。说
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400字 四年级小时候，我听奶奶说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我一听开心极了，那我种硬币不就能得硬币了，说干就干。我拿来工具把硬币埋好，浇完水，便开心地走了。过了两天，我去看硬币有没有长出来，结果一看，怎么一点都没长。我失望极了，可是一想：“可能是营养不足，长不出来。”我兴奋地跑回家拿出一瓶牛奶，倒在我种硬币的地方，
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400字“叮叮叮”一个神秘的小盒子像戏法中的道具一样出现在老师手中。一声“哇”使原本鸦雀无声的教室顿时“沸腾”起来。闪着银光的硬币所带来的魅力，它使同学们的目光顿时亮了起来。这些大小不一的硬币散发着金光银光犹如价格不菲的珠宝。他们的边缘镶嵌着一圈“丝带”，中间藏着许多纹路，给这硬币增添了一丝光彩。背面那高贵