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450字 五年级 书信E度作文网专稿 未经允许不得转载奶奶：你最近好吗？我和爸爸妈妈都想你。奶奶，我最近十分好，您不用担心。你的身体不好，就不用为我们操劳了，相反，我却有点担心您。妈妈经常对我说，不用为奶奶担心，自己管牢自己就好了。呵呵，没办法，我就这样一个性格。我知道，在奶奶眼中，我是您最喜欢的孙子。在电话中，您毫不显
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1200字 五年级每个同学都有自己喜爱的物品，如各种玩具、文具等。 很多同学在中描写这些东西。那么怎样才能具体、形象地描写好自己心爱的物品，特别在文章的开头和结尾给人一个鲜明、难忘的印象呢?下面向大家介绍一些方法。 一、仔细观察要描写的物品 状物要达到具体、形象的程度。首先自己要对描写的物品有个真切的印象。不论是写动
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650字 五年级在我五年的学习生涯里，有许许多多的第一次，但那一次却让我怎么也忘不了，因为那一次真的太难了，太不容易了，但也特别的欣喜，特别的有成就感。在三年级时，第一单元学完后，老师总让我们写作文，老师说这是我们的家庭作业，题目是《我的妈妈》，放学铃响的那一瞬间，我非常的紧张，因为我回到家里就要写作文了。我这是第
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350字 五年级 记叙文生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。其中我说的是甜，那感觉甜滋滋的，特别是被老师表扬的感觉也是甜滋滋的。那天，老师给我们布置了写习作这样作业。我满怀信心的挥起笔来。写到一半，我就写不下去了，我就像挤牙膏一样，挤也挤不出来！可我绞尽脑汁，写出来的作文还是一塌糊涂，百般修改的过程中那种体会就好像吃
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350字 五年级 叙事学习收获通过这学期的学习，我的知识突飞猛进，现在运用起来，如鱼得水。特别是在读后感的学习中收获更大。我不但知道了读后感的结构。读后感是由引、议、联、结四个方面构成。还掌握了写读后感的方法，写读后感要有“鸡头、猪肚、凤尾”。“鸡头”就是指开头要简写不罗嗦。“猪肚”就是指中间内容要写详细具体。“凤尾”就
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400字 五年级曾经有人问过我：“世上最神奇的笔是什么笔？”我毫不犹豫地回答：“生花妙笔！”而在我们班，就有一个人拥有这神奇的“笔”——汤欣然。汤欣然的脸圆圆的，但到了下巴又有些尖，看上去又像大饼又像西瓜子，她有一双总是漾着微笑的小眼睛，不大却很有神儿。她的头发有些偏黄，经常被束成一根细细的马尾垂在脑后。可是她很高
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500字 五年级 应用文调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体
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450字 五年级 读后感今天，我又读完了《三国演义》。这已经是我第27次合上这本书了。但我无论看多少遍，都看不厌，都有很深的感受。尤其是对诸葛亮这位大智大贤的化身，更是敬佩有加。他精通三韬六略，胸中藏战将，腹内藏雄宾，神机妙算，只可惜他没有统一中华，复兴蜀汉。这当时他一生最大的憾事。有一句话，不知大家听没听说过：“少不看‘
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500字 五年级 记叙文从我有记忆开始，就收到一封神奇的来信，里面还有一本叫“人生”的书。初始，“人生”只有薄薄的几页，但每过一天，它就会增加一页。日久天长，你的“人生”页数随之增长，但在你累积自己人生的页数时，时间长河也一刻没闲，它把一些不牢固的书页给悄悄带走了。那么是谁在书写这本神奇的书呢？每个人都拥有这本书，每个人都
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550字 五年级 叙事有个成语叫“横行霸道”，今天我们就来自己感受到了。游戏规则说难不难，说容易不容易；两个人背靠背，手夹紧不能分开，要不然就输了，还要一同走。老师说完要求，同学们跃跃欲试，老师选了四组：金晨，郑星怡，我，丁洁......我的心像小兔子跳个没完，我想快一点就能成功。“一，二，三”老师一声令下，我们争先恐后