-
700字 五年级 叙事作者：杨静芸年级：五年级一个寒冬的夜晚，我独自一人坐在回家的公共汽车上。风吹来，我那瘦小的身姿显得那样孤独。“这个字怎么读？”一个纤细，柔和的声音跃入我的耳朵。我沿着声音的源头寻找着这声音的主人，原来是前排的一个可爱的小妹妹，正眨着两只水灵灵又无知的大眼睛，用手指着一个她不认识的字问妈妈。坐在旁边的
-
750字 五年级夕阳的余晖散遍了蔚蓝的苍穹，映衬出古老城墙的身影。一块块青灰色的城砖，经历了岁月的沧桑留下一道道深深地印痕，缕缕霞光洒下，映射出金的、银的光。天边的层层云霞悠然地浮动着，金灿灿的色彩映衬出那个一直铭记于我心头的夕阳里最美丽的微笑。那是西安明城墙上的一次刻骨铭心的经历。那天我骑着自行车在古老的城道上颠
-
450字 五年级 叙事唐代诗人刘禹锡贬逐南荒。在他转任和州时又一次来到洞庭湖。秋天的一个夜晚，刘禹锡来到洞庭湖边散步。放眼远眺美好的景色，他被那迷人的景色陶醉了。他看到洞庭湖风平浪静，微波荡漾，月亮倒映在湖面，湖面泛起了蒙蒙的水汽，好似笼罩在湖面的薄雾，在月光映衬下，朦朦胧胧的，好像一块未经打磨的铜镜，水天一色、水月相互
-
700字 五年级“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”春，似乎让历代诗人都赞不绝口，让历代画匠都为难于她不喻自明的唯美，让历代琴师都拼命寻找她奔走的痕迹。“又是一年春好色”，在新的一幅春景中，我走出了家门，试图去寻找春的脚步，去感悟春之韵。我选择了公园去感受她，因为这里的花往往最美、最真挚。刚至园门口，一股微风就吹了过
-
800字 五年级点面结合的方法是指在文章中既要有面的描写，又要有点的刻划，使二者互相补充，和谐统一世界上的事物都存在着整体与局部、一般与个别的辩证关系。因而在写作中的选材上以面带点或以点带面结合法，也正是这种关系的体现。 在写作中，进行有点有面的描写，不仅可以使所写对象具有整体风貌和具体姿态;而且，这样描写，也可表