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1200字以上 高三 读后感可能是升中考吧！升中考的失败对我的打击实在太大，太大了！升中考的失败使我遭受到许多的白眼，许多的指责。这都足以令我陷入万丈深渊，不能自拔。我对学习失去信心，直到在暑假姐姐引导我学会了《为学》一课后，我对学习有了希望，对生活也有了希望。现在老师让我真正领会到当中《为学》一课的奥秘了。
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300字 四年级学，顾名思义，乃学习，学人学君子者也。学乃人之所乎，学乃国之所本，学乃天下之事也。为学，则难者事亦易矣，不学，则难者亦难矣。学是天下事必乎者也。此谓之为学。为学，良习之必不可少也。独一善习，益子一世乎。如若君真学，细学，好学，乃子所之品行乃为之升精华乎。学之。亦需恒之。恒之，则学之易也，非恒而三天打鱼两天晒网者，则学之难者也。今闻天下莘莘学子乃为利而学，于与其长亲而迫其学之，吾心甚痛矣。学，并非乃抢人所愿，企人所图也。人之为学，何能此种。如若誓为学之，则成也，如若迫其学之，则败也。
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350字 五年级 写景“博学”意思是学习首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。没有了好奇的心理，学习的欲望就会渐渐减少，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。
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400字 写景“博学”意思是学习首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。没有了好奇的心理，学习的欲望就会渐渐减少，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。
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650字 初一 读后感“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”清代学者彭端淑所着《为学》开篇阐明自己的观点，又用贫富二僧的故事，论证了为学的成败在于为与不为的道理。读了这篇文章，使我深受教育。
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550字 初一 读后感“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”清代学者彭端淑所着《为学》开篇阐明自己的观点，又用贫富二僧的故事，论证了为学的成败在于为与不为的道理。读了这篇文章，使我深受教育。
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600字 初一“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”清代学者彭端淑所着《为学》开篇阐明自己的观点，又用贫富二僧的故事，论证了为学的成败在于为与不为的道理。读了这篇文章，使我深受教育。
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700字 五年级 议论文俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。自古能吃苦的人有许多，如：王冕为学作画因贫穷买不起纸，就在沙上绘画，终于成了画坛圣手；匡衡为学知识，凿壁偷光，勤奋读书，终于成了一位文学巨匠；童第周因家境贫寒，晚上在路灯下看书，自强不息，终于成了第一个将青蛙卵和外膜隔开的生物学家。看来，吃苦精神存在于与失败和挫折的斗争中的不断探索和追求，加上自强不息的精神，最终才引导你到达成功的彼岸。
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800字 初一 记叙文那些过于“望子成龙”的父母啊。都希望自己的孩子有知识——谁不希望呢？可也不要太过了啊。爱因斯坦有一个什么样的大脑，完全是巧合。他的成功肯定是后天努力的成果。但就是这么一个区区小广告，勾去了那么多家长的魂。我忽然又想起了一个名人说过的：“判断一个国家有没有前途，就看哪个国家的孩子喜不喜欢学习”我想了半天，只能比较婉转地说：“美国有前途”。为什么？美国的学生基本上都爱学习。他们学得很轻松。如果有一天，他们学的课程很重要，那老师就会组织他们完一天关于那一课的游戏，加深影响。我的记忆里从一年级开始，老师讲练习册之类的辅导资料上面的题，讲到重点，就总会敲敲桌子，说：“注意了，这可是考试要考的！”搞得辛辛苦苦一学期，就是为了最后那次考试。考试只是对这一学期的测验，人家这么一说，意思正好相反，家长们也附和着，搞的学生们灰头灰脑，身上被一特大包袱，怪纳闷的。现在“同仁”们只得苦笑，曰：“学生学生，为学而生。”就这样，怎么能“让国家有前途”？之前有一段时间说要减负，把我们这一群“为学而生”的人高兴坏了。结果呢？作业越来越多。没办法，只得苦笑：“减负减负，越减越‘富’嘛！”就这样，怎么能让“让国家有前途”？
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400字 六年级如幼时，不知学与问之分，且，需知学与问之分。如幼时不知也，需知何为学与问。如幼时不知也，所需知成时何为学与问之分，所世间世人，皆应之何为学与问之分。所，如之也，需知古人之言所说，如，不知学与问，皆古人所说之言，一切皆不知也，且，世间世人，皆应之似何为，学与问之言。