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500字 五年级读一句优美的话，能让人的心情好起来；赏一段景语，能让人的心平静下来；看一行幽静的话语，便能停下烦燥。有那么一本书，让我可以透过它看见夏日夜晚时的荷塘，让我可以跟着作者去欣赏荷塘里和旁边的美景，让我感受到月色下的宁静和热闹，让我听到夏日时的蝉声和蛙声。这本书就是来自朱自清先生的《荷塘月色》。朱自清先生
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700字 五年级 读后感随着步入更高的年级，学习任务在不断增加。我们虽然不能变出更多的时间，但我们却能把学习效率提高，让有限的时间，绽放出无限的可能。大作家朱自清曾在《匆匆》里说：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸回去罢？”难道说，朱自清真的什么痕迹也没给世界留下吗？不是这样的。朱自清在二十多岁时，就已有极高的文学成就
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1200字以上 五年级 叙事匆匆赏析谈起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》。尽管格调各异，但两位作家不谋而合，抓住人们日常习见而又易于忽略的物象，或寄情述怀，或生发议论，感叹韶华易逝，人生短促，亟需珍惜时间，爱惜生命，有所作为。《匆匆》写于1922年3月，时当五四运动落潮之际。朱自清面对令人失望的现实，
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450字 五年级 写景早在朱自清先生的《绿》中领略到梅雨潭的魅力了，今日一见，果然名不虚传。刚下车，走入仙岩大门，便能听见梅雨潭花花花的瀑布声，十分响亮却又不失清脆。随着响声越来越大，我在崇山峻岭中找到了梅雨潭的瀑布，远远望去，宛如一条巨龙从天而降。我们先来到梅雨亭。在路上我们还看到一个三角亭，亭中有一三角碑，刻着朱自清
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550字 五年级初读《看花》，以为作者既然“不算是爱花”，便不会看花，更见不到“无人不道看花回”中的作者，在园林著名的大江北岸城市里的作者，“似乎自幼就不曾听见过 我们今天看花去 一类的话”，就不会把作者朱自清与“看花”捆在一起。而凡事都不是生来就想或就知道的。像开花，先是种子的无人理睬;接着，嫩苗的开始;后来，骨
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600字 五年级读了朱自清先生写的《匆匆》，才让我对一去不复返的时间更加珍惜。时光飞逝，时不待我。如果不能在有生之年，做一番轰轰烈烈的大事，报效人民，报效祖国。岂不是白白走这一遭啊！光阴似箭，日月如梭。朱自清先生是在把握生活的每一日，每一时，每一秒，想成就一番大事。而我们呢？我们不仅是在浪费每一日，每一时，每一秒。
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800字 五年级 散文今天是个好天气，太阳公公把自己的身体靠向大地，使大地变得无比的温暖。我们说说笑笑的走上了仙岩山。我们先去梅雨潭，梅雨潭之所以得名的原因是因为大作家朱自清曾经来过这里，还写下了一篇散文叫《绿》，我们来到了梅雨亭，有人为了纪念朱自清，立了一块石碑，刻了朱自清写的《绿》，我赶紧跑上去读，直到把这块三面石碑
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600字 五年级 读后感“时间匆匆如流水,我们要珍惜时间啊!这是我读了朱自清爷爷的散文——《匆匆》后最深的感触.这是我有生以来第一次感到时间的紧迫.《匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。朱自清爷爷说
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600字 五年级 记叙文我最喜欢的散文是朱自清的《荷塘月色》。它是那么清新宁静，读起它来我就觉得周围是那么静、那么美，仿佛进入了另一个世界。暑假里最热的两个晚上，我和妈妈是在宜武艺园的静雅园里度过的。来到这里与荷塘为伴，在观看那月亮和湖水的无声嬉戏，给你的感觉再好不过了。这时，“心静自然凉”的含义你也自然会领略到。人流退去
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1200字 五年级 读后感“这几天心里颇不宁静。”这句话确立了全文的感情基调，立片言而居要，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在篇首，如一锤定音，为全文确立了抒情基调。当时正值大革命失败不久，白色恐惧笼罩着大地。朱自清，作为大时代中的一名小卒，却一