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500字 六年级 记叙文我们都说，字是我们的另一张脸。所以我们要练好字。我从六岁的时候就开始练毛笔字了，刚开始的时候，老师教我们写笔画我拿起笔，沾好墨汁，颤颤巍巍地写了起来，但是刚写好一个笔画，就显得非常失望了，我对照了一下书，发现书上的笔画比我写得好多了，笔锋特别明显，又粗有细。而我的却像画图画似的，只需一秒钟就好了，根
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550字 六年级 记叙文自信是成功的基石；自信是胜利的道路；自信是困难的克星。拥有了自信，我们就等于拥有了一切。谁都有过失败，但重要的是失败后还能充满自信地站起来！以前，我的毛笔字写得很糟糕。在我刚学毛笔字那会儿，我的心情简直跌入了谷底。开始，老师拿几张临摹给我，叫我熟悉熟悉笔画。可是，手中的毛笔却像一个调皮捣蛋的坏孩子一
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550字 六年级 书信在我10周岁的生日那一天，妈妈送给我一个朋友——字典，妈妈说，它能交会我很多知识。从此，我就和它结下了不解之缘。我每天捧着它研究。我发现，里面一共有三个部分：拼音，部首和汉字解释。一天，妈妈带我逛街去，正值秋天，街上大大小小的饭馆都推出了特色菜：龙虾，螃蟹。突然，我看见一个广告牌上打着龙虾的广告，开
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600字 六年级 写人我的童年就像沙滩上那一个个美丽的贝壳，而这些贝壳里面藏着一个个快乐的经历。现在，让我打开一个贝壳，给你讲讲这个贝壳里面的经历吧！打开记忆之门，那是我在三年级时，老师布置我们做一个不倒翁。于是，我在家里尝试了起来。我首先在蛋壳的尖部磕一个小口，然后用筷子捅破软皮，把蛋清和蛋黄倒入碗中。我把空鸡蛋壳拿到
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350字 六年级暑假，妈妈给我报了一个书法班，修正我写字潦草的坏毛病。那天早上，我和妈妈早早地来到了书法教室，进门一股浓浓的墨香扑面而来，教室里已经有不少年龄不一的同学在认真写字了。老师很快给我安排好了位置，并告诉我写字前的准备工作和毛笔的书写姿势。当我熟练一会儿后，老师就握着我的手，开始教我写笔画。示范过后，便由
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400字 六年级 叙事看见邻居何伯伯写的毛笔字是那么刚劲有力，多么令我羡慕啊！要是我能写出这样的字该有多好呀！第一堂写字课上，老师先教我握笔姿势，然后让我们先写点，横，竖这三个简单的笔画。我想，这也太容易了吧！我沾上墨水，用力一点。夷！用力过重占了全格。那就轻一点吧，呦！又成“小蚂蚁”了，写了几个都不得要领。“点”字太难
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1000字 六年级我和书法的不解之缘开始于五年前的春节前夕。当时妈妈带我去三坊七巷游玩，南后街两旁，书法家们在给老百姓写春联。他们挥毫泼墨，写的字时而苍劲有力，时而龙飞凤舞，那一撇一捺的气势让我深深着迷，看得我心生羡慕：要是我能像他们一样就好了！尽管那时我对书法只是懵懂，但学习书法之路就此开启。初拿毛笔，墨水经常滴到
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450字 六年级 散文我是新华字典，许多人都乐意和我交朋友，且把我尊为“不会说话的老师”。在日常生活、学习、工作中，人们常常会遇到生字或生词。怎么办？我可以用多种方法替你解愁。假如你只知道某字的读音，而需要找出它的释义，我就可以用我的第一招——音序查字法来助你。如“新”，先找出其声母“X”，再查其音节“xin”及其所在页
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500字 六年级 叙事在让我们自己选择社团的时候，我毫不犹豫的选择了硬笔书法社团。因为书法对于我有着无穷的魅力。因为在很久以前，我曾经吃过书写的亏，所以，我就立下决心改掉这个老毛病。来到书法社团时我迫不及待地打开了书法的练字本68那一个个简单的字，令我大失所望，似乎刚才的兴奋都到九霄云外去了呢。这时，老师好像看出了我们的
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450字 六年级圆圆的脸,一头乌黑的头发,一张能说会道的嘴,一脸的孩子气,凑成了一个幽默风趣的他。他就是我们601班的钱煜。一天，教室里传出了这样的话：“凭什么你的学号排在最后一个？”不用说，这话一定是钱煜说的了。原来，钱煜为了让自己的学号排在最后一个，而和学号最后一个的戴行茁争论不休。戴行茁轻声细语地解释：“这学