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900字 六年级 读后感打抱不平，字面意思就是去伸张正义，帮人解决怨恨，它的实质意思是帮助被欺压的人，打击强暴者。说起这个词语，不由得牵引这我想到了文学史上不朽的着作，四大名着中的水浒传。在里面的梁山好汉个个是豪情壮志，个个都好惩奸除恶，打抱不平，但最让我记忆深刻的就是花和尚鲁智深三拳打死郑关西，读完那一章后，我受到了前所
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1200字 六年级 读后感打抱不平，字面意思就是去伸张正义，帮人解决怨恨，它的实质意思是帮助被欺压的人，打击强暴者。说起这个词语，不由得牵引这我想到了文学史上不朽的着作，四大名着中的水浒传。在里面的梁山好汉个个是豪情壮志，个个都好惩奸除恶，打抱不平，但最让我记忆深刻的就是花和尚鲁智深三拳打死郑关西，读完那一章后，我受到了前所
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550字 六年级 想像作文洪教头离开柴大官人府之后，羞愧难当在附近的一个小镇的茶馆里喝茶，不知今后怎么办，自责武艺不精。突然他看见一位和尚手提禅杖，身背后揣着一把戒刀，步伐轻盈旳走进茶馆此人正是花和尚鲁智深。他想：这位师傅一定是位高僧，我一定要向他请致一二。于是洪教头他上前合十敬礼说：“师傅我见您定非凡之人。想与师傅切磋武学
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550字 六年级洪教头离开柴大官人府之后，羞愧难当在附近的一个小镇的茶馆里喝茶，不知今后怎么办，自责武艺不精。突然他看见一位和尚手提禅杖，身背后揣着一把戒刀，步伐轻盈旳走进茶馆此人正是花和尚鲁智深。他想：这位师傅一定是位高僧，我一定要向他请致一二。于是洪教头他上前合十敬礼说：“师傅我见您定非凡之人。想与师傅切磋武学
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1200字以上 六年级 记叙文先说鲁智深的识人，他与史进、李忠三位好汉初次相遇是在渭州闹市区，相遇时，打虎将李忠正在卖狗皮膏药。他们三人识得后自然欢喜，便去酒肆小聚。可是李忠不识时候，他叫二位先走，自己再要卖一会狗皮膏药。鲁智深甚不耐烦，骂散了围观街人。在酒肆吃酒时，鲁智深看见金老汉父女甚为可怜，掏出仅有的五两银子施舍，又嫌不够
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600字 六年级 读后感每一朵花蕾，都期盼着和风与熙日；每一位英雄都渴望着明君与朝政。，才华横溢，表现杰出的英雄正如同缤纷灿烂，耀眼炫丽的美丽花蕾，永远都是聚光的焦点。我认为花朵不经过风沙雨雪的摧折，绽放不出动人的芬芳与色泽；英雄未曾有过痛苦艰难的洗礼，展现不出特异的气度与风骨。水浒中有一百零八位好汉，他们没有和风熙日的拂
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650字 六年级 读后感每一朵花蕾，都期盼着和风与熙日；每一位英雄都渴望着明君与朝政。才华横溢，表现杰出的英雄正如同缤纷灿烂，耀眼炫丽的美丽花蕾，永远都是聚光的焦点。我认为花朵不经过风沙雨雪的催折，绽放不出动人的芬芳与色泽；英雄未曾有过痛苦艰难的洗礼，展现不出特异的气度与风骨。水浒中有一百零八位好汉，他们没有和风熙日的拂照
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700字 六年级 读后感每一朵花蕾，都期盼着和风与熙日；每一位英雄都渴望着明君与朝政。才华横溢，表现杰出的英雄正如同缤纷灿烂，耀眼炫丽的美丽花蕾，永远都是聚光的焦点。我认为花朵不经过风沙雨雪的催折，绽放不出动人的芬芳与色泽；英雄未曾有过痛苦艰难的洗礼，展现不出特异的气度与风骨。水浒中有一百零八位好汉，他们没有和风熙日的拂照
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800字 六年级 读后感以前，我一直听别人讲《水浒》的故事，觉得梁山好汉个个英勇无敌，乐于助人。在这几天我就去看了看《水浒传》。对与现在的法制社会，我认为《水浒传》中的篇章无疑是对法律的藐视。虽然梁山好汉给百姓给人民带来了帮助，但我认为这是治标不治本的，我们应该找出除暴力以外两全其美的办法。我知道了一些任务的个性，林冲——
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550字 六年级钱塘江大潮乃天下之奇观，波澜壮阔，汹涌澎湃。所到之人，无不称奇。你可知，在这壮观的波涛中，蕴藏着鲜为人知的、美丽神奇的传说。钱塘江边有一座郁郁葱葱的山，叫六和山。这次，我有幸到杭州一游，得知了“六和典故”。传说，钱塘江里的龙王兴风作浪，让百姓们妻离子散、家破人亡。一个叫六和的小孩，他的父亲被水淹死了